为人民服务学习目标1、借助文中注音，认真读课文，做到正确、流利地朗读课文。2、能正确读写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、轻于鸿毛、重于泰山、精兵简政、死得其所”等词语，联系上下文理解“泰山、鸿毛、精兵简政、死得其所、五湖四海”的意思。3、在熟读课文的基础上，理清课文层次，说说课文围绕“为人民服务”讲了几方面的内容。自学提示1、自由读课文，做到正确、流利地朗读课文。2、默读课文，给课后生字注音并组词，画出文中的生词，并借助词典或上下文理解“泰山、鸿毛、精兵简政、死得其所、五湖四海”的意思。3、默读课文，说说课文的主要观点是什么，围绕主要观点讲了哪几方面的内容。剥削兴旺解救哀思炊事员轻于鸿毛重于泰山精兵简政死得其所大名鼎鼎课堂检测填空：《为人民服务》是毛泽东在追悼（）会议上作的（），围绕（）的观点，讲了三方面的内容：（）、（）、（）。学习目标1、用心默读课文，能够联系上下文或具体事例，理解文中含义深刻的句子，受到革命人生观的启蒙教育。2、体会课文围绕中心论点从多方面展开论述的表达方法，并学会灵活运用。自学提示1、默读课文，用“—”画出你认为重要的句子或含义深刻的语句，用心读一读，简单做批注，写出你的理解和体会，再小组交流。2、快速浏览课文，想一想：这篇文章在表达方法上有什么特点？小练笔试着借鉴课文的写作方法，就“上网对我们的学习有利还是有弊”这个话题，选择一种观点从多方面来阐述一下，注意论据要充分。我认为上网对我们的学习。()。课堂检测：按课文内容填空。1、（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）就改正。你说的办法（），我们（）。2、人（）一死，或（），或（）。这句话的意思是（）
