Unit5Thereisabigbed教学内容Let'stryLet'stalkTalkanddraw教学目标1、知识与技能：（1）能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习；（2）能够听、说、认读句型Thereisa…/Thereare…并能在情景中正确运用；（3）了解Goodtoknow内容。2、过程与方法：情景教学法，小组合作法，图片展示法3、情感态度与价值观：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。教学重点1、能够听、说、认读句型“Thereis/are….”，并能在情景中运用；2、能够描述家具陈设的样子。教学难点能正确使用“Thereis”和“Thereare”句型。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件；2、教师准备录音机及录音带。教学过程个性化修订1、Warm—up（热身）动一动①教师在教室各处贴放所学的单词“curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”②教师说单词，如“curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。（若班上人数多，可以分小组活动）2、Presentation（新课呈现）（1）Let’stalk①教师播放“Let’stalk”部分的录音三遍，而后提出问题：“Sarah的家中有什么？”。②再放录音一遍，学生回答出：“Thereisacloset,amirror,anconditioner.Therearecurtains.”。学生边说，教师边在黑板上画出简笔画。③再放录音一遍，教师指着黑板上每样东西提问学生。如指着衣橱问：“Whatisitlike?”，学生根据所听内容答出：“It’sbig.”或“Thereisabigcloset.”。④教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西，是什么样子。如“Thereisabigcloset.Thereisanewmirror.”。⑤学生两人一组做对话练习，分别扮演“Sarah”和“Chen”。（2）说一说①学生看图，教师请学生说一说这是什么样的房间，并领读“livingroom”。②学生两人一组，用“Thereisa…inthelivingroom/bedroom.”说一说每间屋里有什么。3、Let’splay（趣味操练）（1）Let’stry①教师播放录音，学生看图完成“Listenandcircle”。②教师请若干学生说出所圈单词，其他同学判断对错。（2）Talkanddraw①教师把“Talkanddraw”的图复印下来发给学生。②教师播放“Talkanddraw”部分录音，学生在纸上画出相应的物品。③请若干名学生说一说画的是什么：“Thereisasmallcloset.”等，其他学生判断对错。④学生打开书，教师播放录音学生跟读。4、Consolidationandextension（巩固与扩展）学生完成活动手册A部分的第一题Listenandmatch。
