Module5Unit2He'sridinghisbike,butitstartstorain.吴忠市利通区第十四小学马逸媛教学目标学知识目标词汇理解与运用：nothing句型：He’sridinghisbike,butitstartstorain.这类语句。能力目标:全体学生能运用He’sridinghisbike,butitstartstorain.这类语句来说明当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。情感目标:乐于分享经历，善于创造快乐。游戏：老师做不同的动作，并且询问：WhatamIdoing?其他学生猜猜正在做什么。Youareswimming.Youarejumping.............场景一场景二场景三Whatcanyousee?Whataretheydoingnow?Whoisbarking?Whoiscrying?nothing没有事情，没有东西everything任何事情something一些事情但是sam什么也不知道。为什么sam什么也不知道。He'slisteningtomusic.朗读一起跟录音朗读句子，注意语音语调。.学生吟唱课本的韵律，老师评出优秀表演小组。Whatcanyousee?What’shappening?Whatcanyousee?What’shappening?startto开始........doexercise做运动gethot变热get+形容词：变得...getcold变冷朗读一起跟录音朗读句子，注意语音语调。全班分成两组，分组朗读句子，老师评出优秀朗读小组。Theyareplayingfootball,butitgetshot.Sheisswimming,butitgetscold.学生两人一组，学生自选课本上的图形画下来，同桌问答练习。老师请不同的小组上台表演对话内容。家庭作业1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。2.用I/he/she/itthey+am/is/are...but..."句型造句，造5个句子。读给爸爸妈妈听，请他们评价。
