《识字6》教学设计教学目标1、认知目标：认识12个生字，认识9个词语。2、技能目标：自主积累词语，了解更多的交通知识。3、情感目标：懂得交通规则的重要性，学做遵守交通规则的好孩子。教学重难点认识12个生字，了解9个跟交通有关的词语。教学准备多媒体课件。教学时间1课时。教学过程一、出示挂图，指导观察仔细观察，按一定的顺序说说图上画了些什么？(马路、小轿车……)二、对照挂图，识字学词1、在相应的图旁边贴上注音词语的卡片，学生自己拼读。2、指名读，读得好的请他当小老师领读。3、出示不带拼音的词语卡片，检查认读情况。4、和小组同学交流：红绿黄灯，人行道，立交桥、斑马线的作用。5、各小组派代表交流汇报。6、出示单个的生字卡片，开火车抽读，并组一个词。7、再次齐读教材上的词语。三、小组讨论我们应该怎样遵守交通规则？四、汇报交流小组派代表汇报，教师相机点拔指导。五、课堂延伸1、交流课前收集到的有关交通安全的儿歌或图片。2、比比谁做得好。六、巩固练习在自己的本子上多写几遍本课学习的生字和词语。
