课时分层作业(三)古代政治制度的成熟(建议用时：35分钟)1．《新唐书·百官志二》载：“给事中四人，正五品上……凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”材料中的“给事中”应属()A.门下省B．中书省C.尚书省D．六部A[解读题干“驳正违失”“涂窜而奏还”等内容并结合所学知识可知，门下省具有批驳、审议的职能，故“给事中”应属门下省，选择A项。]2．元代统治者将过去的三省合并为一省，作为宰相机构，即()A.尚书省B．门下省C.中书省D．行省C[元朝废除三省制，实行一省制，只设中书省，故C项正确。]3．“(三省六部制下)三分相权，扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果。各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率。”这表明三省六部制()A.使君主专制统治空前强化B.充分发挥了国家机构的效能C.有效地限制了皇权的滥用D.具有三权分立政治的民主性B[使君主专制统治空前强化的是明清时期，故A项错误：根据材料“收到了集思广益的效果；有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率”得出充分发挥了国家机构的效能，故B项正确；根据材料“三省六部制有利于皇帝的集权”，不利于限制君权，故C项错误；三省六部制是君主专制下的中央官制，而不是民主制度下的三权分立，故D项错误。]4．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”这说明北宋()A.把地方财政大权全部收归中央B.三司使掌财权是当朝宰相C.分散中枢机构权力以加强皇权D.强化财政管理以增加政府财政收入C[材料描述的是宋代为了削弱相权加强君权，通过设立三司使，分割宰相财权，这样就削弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权，也就是通过分散中枢机构权力以加强皇权。]5．秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是()A.中央政府民主政治的不断发展B.国家行政事务日益增多C.中央对地方政府的控制日益严重D.君主专制制度的不断加强D[中国古代政治体制中皇权与相权的矛盾一直突出。皇帝为加强皇权不断削弱相权，方式之一就是分散相权。丞相人数越多，权力越分散，对皇权的威胁就越小。]6．唐初进士科只考时务策，后来先考帖经(熟读经史)，再考杂文(文字写作)对策。至唐玄宗开元天宝年间更是以“诗赋取士”。由此分析，进士科有利于()A.提升社会文化水平B.鉴别官员道德品质C.选拔最优秀的官吏D.排除世家子弟入仕A[根据材料“先考帖经(熟读经史)，再考杂文(文字写作)对策。至唐玄宗开元天宝年间更是以‘诗赋取士’”可知，经史、写作、诗赋列入科举考试内容，有利于士人加强文化的学习，提升社会文化水平，故A项正确；科举考试以经史、写作、诗赋等为考试内容，不是以道德为考核标准，故B项错误；学习成绩只是一种考核方式，以学习成绩取士，不一定能够全面考核、选拔出最优秀的官吏，故C项错误；科举考试以考试为选拔标准，不分世庶，故D项错误。]7．魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿……拜著作郎”；王洽，“(王)导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时()A.社会重学人才辈出B.世家大族垄断官位C.选官方法公平科学D.察举制度盛行不衰B[魏晋时期选官实行九品中正制，世家大族垄断了官位，因此出现材料中大族子弟刚刚成年，甚至“年未弱冠”就授予官职的现象，故B项正确。]8．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失，宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明()A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官对宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代D[由唐宋谏官产生的方式和职责的区别可以看出，A、B、C三项都不正确。由“评议皇帝得失”到“评议宰相是非”，表明宋代君主专制的程度高于唐代。]9．阅读下列材料，回答问题。材料一(汉武帝元光元年)在京师建立了太学……学成考试合格，课授予官职……但是，如果不为...
