垫上技巧基本动作技能VIP专享VIP免费

垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计南通市永兴小学金海滨垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计主要内容垫上技巧基本动作技能教学的特点一垫上技巧基本动作技能教学的原则二垫上技巧项目在小学各水平段的目标定位三垫上技巧基本动作在小学三个水平段中的动作内容分布四垫上技巧项目的课时类型及课时安排五垫上技巧项目应呈现的运动负荷特点六垫上技巧项目教与学的方法、手段设计七垫上技巧项目内容的拓展八垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计一、垫上技巧基本动作技能教学的特点动作技能教学的规范性强垫上技巧项目属于基本体操类教学内容，对于动作教学的顺序，标准、程度、完成的姿态都有着很严谨的规格和要求。1垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计一、垫上技巧基本动作技能教学的特点教学中对教师的示范及学生的模仿提出更高的要求动作形成的最初阶段是依靠学生的模仿，学生知觉动作越准确越完全，那么相应的表象也越鲜明和完整，学生的动作就越正确和相似，这对教师示范动作的准确性提出了更高要求。2垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计一、垫上技巧基本动作技能教学的特点完整、重复练习的教学过程偏多由于小学生的身心发育特点及垫上技巧项目的特点，很难进行若干个分解动作练习，学生在完整动作重复的次数上较多，需要老师在每一次重复中提出不同的要求，有目的地正确反复练习，通过辅助练习形式让学生能体验到动作完成中的本体感受。3垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计一、垫上技巧基本动作技能教学的特点对辅助练习形式设计的要求高紧扣动作技能特点，强调动作形成的规范，不能泛化学生已掌握的动作技能，切实解决技能学习的困惑，提高动作完成的质量。4垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计二、垫上技巧基本动作技能教学的原则教师主导作用与学生自觉积极性原则教学方案的实施是教学过程的中心环节。实施教学方案成功与否，最重要的是发挥教师的主导作用和学生学习的自觉积极性。教师主导下的学生自觉积极性原则的实质在于发挥“教师教”与“学生学”两个方面的作用。教师要恰当地制定教学任务和合理安排教学内容，重视教学方法的选择，在课上发扬教学民主、客观、准确并带有鼓励性的评价会增强学习的积极性和信心。1垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计二、垫上技巧基本动作技能教学的原则直观性原则垫上技巧动作教学一般要经过认识、形成与自动化三个连续的教学阶段。教学中除了通过听觉、视觉来感知动作的形象及空间与时间的关系外，还要通过触觉和肌肉本体感觉来感知动作技术要领（动作的力度、速度、幅度、空间所处的位置等），从而建立正确的动作表象和概念。2垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计二、垫上技巧基本动作技能教学的原则因材施教原则（1）贯彻因材施教原则首先要使教学内容符合大多数学生的实际水平。（2）其次，要重视课的组织形式，男、女生由于在身体能力和爱好兴趣上的差异。（3）因材施教要使教学方法与不同对象相适应。3垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计二、垫上技巧基本动作技能教学的原则循序渐进原则（1）照顾到学生的年龄特点和实际发展程度、接受能力（包括心理和生理负荷）。（2）在教学方法上应根据教材的难易度和学生的实际水平，运用多种教学手段和辅助练习，由易到难，逐步深化，循序渐进地进行教学，做到“瓜熟蒂落”，使学生能比较顺利地掌握动作技术和技能。（3）循序渐进原则还体现为练习负荷的科学性。要根椐教学任务、学生上课的实际情况以及学校的教学条件等来合理安排课的运动量。4垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计二、垫上技巧基本动作技能教学的原则巩固与提高原则（1）在已基本掌握动作技术的情况下，要求学生注意改进动作姿势。如要求他们在完成动作时要并腿、绷脚面等。（2）要求在完成动作时，加快动作速度，或加大动作的幅度。（3）要求对已基本掌握的某一动作应能作多次连续重复。（4）要求将所掌握的动作与过去掌握的动作联合起来做，或编成组合练习。5垫上技巧基本动作技能教与学方法手段设计三、垫上技巧项目在小学各水平段的目标定位垫上技巧项目归属于体...