初三数学磁体拆分与合并后的磁极情况 试题VIP专享VIP免费

初三数学磁体拆分与合并后的磁极情况江苏尤东物理是一门以观察、实验为基础的学科。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。例如在研究磁体周围的磁性强弱时，可以根据磁体对大头针或者细铁屑的吸引多少很直观地分辨出来；也极容易发现磁体的两端吸引铁屑较多，说明每个磁体有两个磁极。另外用实验法还可以解决一些难以理解的习题问题。其特点就是直观性，它能给学生以明确直接的结论。例如学生对“只有一个磁极的磁体是不存在的”这一事实很难想通，但是通过实验解决就化难为易，一目了然。下面就有关磁现象的几个问题举例如下：例1.如图1所示，将甲图的条形磁铁从中间锯断变成两段如乙图所示，则下列关于乙图的说法中正确的是（）A.a端是N极，b端是S极，c、d两端不是磁极B.a、b、c、d端都不是磁极C.a、c两端是N极，b、d两端是S极D.a、d两端是N极，b、c两端是S极图1点拨：本题主要考查对磁体的磁极概念的理解，应根据磁极的有关知识来加以判断，必须明确每个磁体有且只有两个磁极。解答：我们可以用实验很方便地得出要求的答案：先用磁铁将废钢条磁化，将磁化了的钢条放进铁屑中，会看到钢条的两端吸引的铁屑最多，说明它有两个磁极。若将钢条断裂为两部分，将断裂后的两部分分别放入铁屑中，会发现每部分两端仍然吸引铁屑最多，说明它们仍是磁体，同样存在两个磁极，而且两个半截钢条的磁极仍位于它们的两端，所以应选D。思考：我们如果将两块条形磁铁的异名磁极靠在一起，则组合成的新磁体有几个磁极？它的中部仍然存在两个异名磁极吗？例2.如图2所示，两个完全相同的磁铁A和B，在不同的磁极上各吸有一个铁钉，如果A和B从远处相互靠近并接触，会发生什么现象？图2点拨：同学们对于这个问题的解答能作出许多推测，但是如果找来两块磁铁做一下这个实验，就极容易得出结论，而且更加深了知识的记忆。解答：由于两铁钉上部分别跟两块磁铁的异名磁极接触而被磁化，则磁化后铁钉的下部也为异名磁极，当靠近时两铁钉的尖端由于是异名磁极而相互吸引，如果两块磁铁紧密接触在一起，则由于两块磁铁合二为一成为一个磁铁，其中间部位磁性最弱，铁钉将在重力的作用下下落。例3.有一块条形磁铁，上面表示磁极的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。点拨：判断某物体是否具有磁性，主要依据是磁铁的吸铁性、指向性以及磁极间的相互作用规律。跟判断物体是否带电相似，要判断某物体是否有磁性。只有用另一磁体靠近它如果观察到两者相互排斥，则说明被判断物体具有磁性；如果观察到两者相互吸引，则说明该物体可能是磁性物质，靠近的是磁体的异名磁极。又因为磁体具有吸铁性，所以不能证明它一定具有磁性。解答：方法一：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质（如少量铁粉），如果条形铁块能吸引铁粉，就说明它具有磁性，是磁体；方法二：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来使其能够自由转动。如果具有磁性，它将会在地磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就可能在任意的一个方向停下来；方法三：另取一根条形磁铁，用其两端分别去靠近条形铁块的某一端，如果两端都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一端吸引，一端排斥，说明它有磁性，是磁铁。