初中生物学业水平模拟测试题3(无答案) 试题VIP专享VIP免费

山东省临沂市2017届初中生物学业水平模拟测试题3一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．黄豆芽放置几天后会逐渐变成绿色，造成这一现象的环境因素是（）A．空气B．光照C．水分D．温度2．右图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是（）A.该食物网中有4条食物链B.该生态系统的能量最终来源于草C.在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多D.该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系3．某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是（）A.玉米和肾蕨B.大豆和海带C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和海带4.右图为花的结构示意图，下列叙述中正确的是（）A.从右图可看出，该图所示传粉方式为自花传粉B.只有[4]、[5]、[6]组成的雌蕊才是花的最重要的部分C.图中结构[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精D.受精后，图中结构[3]将发育成果实，[6]将发育成种子5．右图是叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（）A.图中输送营养物质的结构是③叶脉B.结构②和④都属于营养组织C.②的细胞核是该细胞的控制中心D.结构①的细胞中具有的能量转换器是线粒体6．下列四个装置中，设计不合理的一项是（）7．右图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（）A．A点绿色植物不进行光合光合作用B．B点绿色植物开始进行光合作用C．BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用D．光照强度大于D时光合作用不再增强8．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照B．增加光照强度，提高光合作用的效率C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳9．右图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的是（）A．卵细胞是在①中产生的B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵C．怀孕是指受精卵植入③的过程D．胎儿从母体获得营养物质和氧10．右图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用11．下列关于人体呼吸系统的说法正确的是（）A．感冒时，常感到呼吸不畅通，这是因为气管分泌的黏液增多B．毛细血管内的气体进入组织细胞需要经过三层细胞C．我们吸气时，肋骨上移，膈肌舒张而下降D．外界气体通过呼吸道进入肺泡是通过呼吸运动作用实现的12．右图为人体肺部血液循环示意图，图中结构【1】的血管类型和内部流经的血液类型分别是（）A.动脉、动脉血B.动脉、静脉血C.静脉、动脉血D.静脉、静脉血13．右图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是（）A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血C．体循环可表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→CD．肺循环可表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A14．下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是（）A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁15．每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（）A．[1]听小骨B．[2]半规管C．[3]耳蜗D．[4]鼓膜16．右图为缩手反射示意图，有关说法错误的是（）A．该反射的结构基础是反射弧B．该反射的神经中枢在大脑皮层C．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→cD．若b处受损，即使其他部分正常，该反射也不能正常进行17．右图为身高110厘米的广东男子与身高70厘米的“袖珍新娘”喜结连理的幸福画面。下列哪项是婚检医生的介绍？（）A．他俩智力发育正常，有生殖能力B．他俩智力有缺陷，无正常生殖能力C．他俩现在可以用注射生长激素治疗D．他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的18．下列有关神经调节和激素调节的叙述错误的是（）A．学生们做试卷时，要完成审题、思考...