2005年山东省课改实验区中等学校招生考试一、积累与运用（10分）1.按要求默写。（1）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2分）（2）古诗词中，有许多表现诗人虽身处逆境仍能乐观向上的诗句。如：_________（作者）的“_________________________________”。（2分）2.请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12个字）（3分）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。3.我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：__________人物：________故事：___________二、古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。4.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）__________________________________________________________________5.诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。（2分）（二）余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天地。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）6.用“/”给下面句子划分节奏。（只划一处）（2分）余闻之也久。7.方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）（2分）__________________________________________________________________8.作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。（3分）__________________________________________________________________（三）王著教帝学习太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑水燕谈录》）注：①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。9.下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）（2分）A.百姓多闻其贤B.其如土石何C.其人视端容寂，若听茶声然D.其一犬坐于前10.依据加线词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）太宗益刻意临学___________________11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）又以问著，对如初。__________________________________________________________________12.你认为王著是一个怎样的人？（2分）__________________________________________________________________三、现代文阅读（共40分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）故乡的榕树①住所左近的土坡上，有棵苍老蓊郁的榕树，广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带儿子来这里散步。②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树上摘下一片绿叶，卷成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的_____绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如_____碧玉，在____的风中晃动如耳坠，摇落_______晶莹的露珠。③我怀念故乡榕树旁清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵...
