创新中学2016-2017学年度第一学期第二次质检测试九年级历史试题本试题满分50分（选择题26分，非选择题24分）一．单项选择题（本部分共13题，每题2分，共26分），请将答案填写在下方方框内题号12345678910111213答案1.伏尔泰曾评价牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。牛顿用的“真理”是A．日心说B．进化论C．经典力学D．相对论2.18世纪，法国以启蒙运动和资产阶级大革命结束了封建专制制度，这两大运动对世界的共同影响是A．促使世界开始连成一个整体B．推动资本主义的发展C．放弃自由竞争形成垄断组织D．有利于欧洲一体化发展进程3.“十月革命”开辟了人类历史发展的新阶段。这里的“新阶段”新在A．推翻了沙皇专制统治B.建立了资产阶级临时政府C．诞生了世界上第一个社会主义国家D．实现了苏联的社会主义工业化4.1921年，美国青年阿曼德•哈默成为第一个获得苏俄石棉矿特许经营权的外国人，他获此特许权得益于苏俄实施的A.战时共产主义政策B．新经济政策C．第一个五年计划D．农业集体化道路5.1929年，斯大林指出：“我们比世界上先进国家落后五十或一百年。我们必须在十年中赶上去。或者我们能够做到，或者我们被别人粉碎。”斯大林采取“赶上去”的做法A．重视农、重、轻的协调发展B．发挥市场的调节作用C．形成了高度集中的经济体制D．农民生产积极性提高6.“苏联的领袖们并没有像罗曼·罗兰期待的那样，及时发现和纠正包括高度计划经济体制在内的一些政策弊端，以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自我完善的机会。”苏联的高度集中的“计划经济体制的一些政策弊端”不包括（）A．经济计划统得过死B．忽视社会主义商品经济的要求C．权力过于集中，民主法制被忽视D．否定市场机制的作用7.有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是A．遏制了资本主义经济的崩溃B．开创了国家干预经济的模式C．颠覆了资本主义制度D．铲除了经济危机爆发的根源8.威廉•本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事修建长途铁路的工程，虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是A.恢复工业B.整顿金融业C.调整农业D.兴办公共工程9.比较是学习历史的重要方法。罗斯福新政和新经济政策的共同点不包括A.改革前都面临严重的经济困难B.都对资本主义进行局部调整C.都促进了本国经济的恢复D.都对政局的稳定起到重要作用10.漫画可以形象地表达历史，揭露出历史的本质。右图揭示的是A．水晶之夜B．华盛顿体系C．慕尼黑阴谋D.凡尔赛体系11.毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命就完了。”第二次世界大战中的哪次战役，直接证明了毛泽东的科学论断A．莫斯科战役B．斯大林格勒战役C．诺曼底战役D.攻克柏林战役12.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中，属于“观点”的是（）A.牛顿发现了万有引力定律B.日本偷袭珍珠港，美英对日宣战C.两次世界大战都是人类的浩劫D.中国是联合国常任理事国之一13.丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这预示着二战后的国际格局是A．全球化趋势加强B．两极对峙格局C．多极化格局形成D．一超多强格局非选择题（本部分共三大题，第14题6分，第15题6分，第16题12分。）14.（6分）情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。情境一：1945年，美国在日本的广岛和长崎投掷了原子弹，造成了二十多万人的伤亡。爱因斯坦悔恨的认为是自己按下了核按钮。（1）分析这与爱因斯坦的哪一成就有关？这一成就有何影响？（3分）情境二：有学者称：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。”（2）从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲是法国的欧洲”？写出在它影响上，欧美发生的资产阶级革命各一例。(3分)15....
