小学生的自制能力的转变我自从毕业就一直在农村学校任教,不管教的好坏,也算在教学中摸打滚爬了十几年,其间经历了不少的酸甜苦辣,也学到了不少的东西。与学生打了十几年的交道,什么样的学生也都见到过,什么样的问题也都碰到过。可是就小学生自制能力太差确实令我很头疼。以前我也在初中代过几年的课,初中的学生毕竟年龄大些,自制能力也相对好些,所以管理起来就比较轻松一些,可是小学生就不一样了,他们的自制能力太差了,注意力不集中,课堂上很随便。记得我刚调到小学任教的那一年,校长让我代三年级的语文,我感觉三年级已经是很好的了,学生相对比一二年级要大多了,可是没想到代起课来不是那样的了,很费力,就是因为小学生的自制能力太差,课堂上做什么的都有,玩卡的、修理笔的、写小纸条的、玩小玩具的、吃东西的、说话的等等太多了。真正注意力集中听课的没几个。其中就有一个女生叫周胜男的,那是真让我头疼死了,她比男生还要难管,以上所说的课堂上的小事,都在她身上发生过,而且她专和男生在一起玩,女生都很怕她,上课很随便。通过家访我才了解她,原来从小父母就不在身边,和她姥姥在一起的,没人管教。针对这种情况我耐心细致的找到周胜男同学谈了话,在课堂上多表扬她,又让她当个组长,经过了大半学期的努力,周胜男在班里已经成为一名很好的学生了,以前的一些上课的陋习已不再有了,全班其他的学生也都自觉的遵守班级纪律,认真的听课了。通过这个事情,让我深深的体会到,功夫不负有心人。没有教不会的学生,只有不会教的老师。也让我体会到了转变学生要针对每个学生的实际情况,而不能千篇一律。