沃尔塔瓦河教案VIP免费

祖国情——《沃尔塔瓦河》课时：一课时课型：欣赏课教学目标：知识与技能：1、欣赏《沃尔塔瓦河》，了解故事情节，并简单了解乐段结构特点。2、了解交响诗、标题音乐及相关知识。3、了解作者斯美塔那。过程与方法：1、欣赏《沃尔塔瓦河》，通过分段讲解分析，一河水的流程了解音乐每段所描绘的故事情节。2、通过分段欣赏，一曲式结构图的形式，让学生简单地了解乐段结构特点。3、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，引入交响诗标题音乐的相关知识，了解作者斯美塔那。情感态度与价值观：1：分段欣赏，了解各段描绘的故事情节，从而理解《沃尔塔瓦河》的思想内容与情感。2、引导学生喜欢交响诗。3、在欣赏中，体会作者对民族、对祖国的深厚感情，培养学生的想象力。教学重点：分段欣赏《沃尔塔瓦河》，了解故事情节，以及乐段结构特点。教学难点：理解每段音乐所描绘的意境。教学方法：聆听、感受、体验、模仿、讨论、探究。教学手段：钢琴（电子琴）、多媒体、课件、录音机。教学过程：课前音乐播放陈龙演唱的《国家》1、导入：师：同学们，你们想听老师唱歌吗？生：师：好，老师就给同学们唱一段（演唱《祖国，慈祥的母亲》），希望同学们认真听歌词，想想歌词讲述的是什么内容。师：歌词写的什么呀？生:师：对，就像歌词所写的“亲爱的祖国、慈祥的母亲”每个人都热爱自己的祖国，可能在表达方式上有所不同，诗人用诗歌来表达，画家用画卷来描绘，舞蹈家用舞蹈来演绎，歌唱家用歌声来传唱，作曲家则用自己写的音乐来描述。今天就让我们一起来欣赏由捷克作曲家斯美塔那写的一首表现捷克人民对自己祖国大好山河无比热爱之情的音乐《沃尔塔瓦河》2、介绍作者斯美塔那，捷克作曲家，指挥家，民族乐派的奠基人，民族歌剧的创始人，被誉为“现代捷克音乐之父”。主要作品有：交响诗套曲《我的祖国》，弦乐四重奏《我的生活》、歌剧《被出卖的新娘》、《达里波》、《里布舍》等。3、介绍《沃尔塔瓦河》及套曲《我的祖国》《沃尔塔瓦河》是斯美塔那写的交响诗套曲《我的祖国》中的第二交响诗。《我的祖国》创作于1874年9月，当时作者正遭受着耳聋病的折磨，但斯梅塔那仍然以顽强的毅力坚持写完了这一巨作。交响诗套曲《我的祖国》共有六个乐章：一、“维谢格拉德”，描写古代具有光荣斗争历史的古城，捷克过去光荣的象征。二、“沃尔塔瓦”描写纵贯南北的捷克最大河流——沃尔塔瓦河的自然风光即使一般的传说。三、“沙尔卡”，是民间传说中的民族女英雄的故事。四、“捷克的原始和森林”，描写祖国的自然风光。五、“塔波尔”是英雄性史实。六、“布朗尼克”是英雄性史实。4、复习交响诗的相关知识（1）定义：交响诗一种单乐章的标题音乐。交响诗的名称为李斯特所创。音诗：具有文学性（2）分类音画：具有绘画性（描写性）5、沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河是捷克斯洛伐克纵横南北的最大河流，捷克人民把它比作民族的摇篮。它由两条支流汇合而成。他流经森林、田野和古老的城堡，经过布拉格，在美尔尼克附近与易北河合流。交响诗《沃尔塔瓦河》以沃尔塔瓦河为主线，描写它怎样由两支涓涓细水逐渐汇成巨流，以及两岸人民的生活、风俗、民间传说和历史遗迹。师：音乐是声音的艺术，它是通过声音来塑造形象的，那么《沃尔塔瓦河》是通过声音来塑造河形象的，师：河水从源头开始，一直流到这条河的尽头，所以河水在流动的过程中要经过许多美丽的地方，那么接下来我们就来了解一下沃尔塔瓦河会流经哪些地方？6、整体介绍《沃尔塔瓦河》7：分段聆听，并分析各段音乐的特点。经过地音乐特点源头音乐轻柔，节奏欢快，声音纤细，由弱到强汇成沃尔塔瓦河音乐力度越来越强，节奏宽广，声音逐渐变大林中狩猎音乐力度强，节奏快而急促，有号角声。乡村婚礼节奏欢快（载歌载舞），呈现出喜庆欢乐的场面夜幕降临音乐有欢快逐渐变弱，暗示夜幕降临水仙舞音乐轻柔而具有动感才能表现出夜晚和仙女的特点黎明来临音乐由弱到强，来表现出黎明和河水在积蓄着能量，准备着新的旅程。沃尔塔瓦河主题音乐具有奔腾的感觉，比前面的主题更加宽广、有力量，来表现沃尔塔瓦河的磅礴气势。圣约翰峡谷音乐进入高潮，铜管乐器和定音鼓大大加...