山东省菏泽市高二语文上学期期中试卷试卷VIP免费

山东省菏泽市2014-2015学年高二语文上学期期中试题（扫描版）2014-----2015学年第一学期期中学业水平测试高二语文试题参考答案及评分标准2014年11月一，(15分，每小题3分)1．C（A“讷”应读nèB“咋”应读zéD“庇”应读bì）2．A（B蜇—蛰C暄—喧D记—计）3．D（遏制，制止；遏止：用力阻止。引导，一般指有计划地将事物引向好的方面发展；导致，一般指错误的决策而使事物向不好的方面发展。刻意：用尽心思，中性词。蓄意：早就有这个意思，贬义词）4．B（“卓尔不群”是说一个人优秀卓越，超出常人。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。“涣然冰释”一般用于嫌疑、误会、疑虑等消除）５．C(A.主语是“他的作品”，谓语是“一跃”，主谓搭配不当。B.两面对一面问题，不合逻辑；D.应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”)二、（9分，每小题3分）6、选B。相关信息在原文第八段，“墨家思想中唯一带有神秘主义色彩的观点是相信鬼神并以此劝善”。A项在第一、二段。C项在倒数第二段。D项在原文最后一段，“但其思想至今依然散发着灿烂的光芒”。7、选B。据原文“一个人要想成为墨家的忠实信徒，就必须有强烈的牺牲精神和献身精神”可知。A项在第四段，揭示的是消亡的外因。C项在第五段，“除开外因，墨家消亡大概有其内在的因由”。D项在倒数第二段，“除此之外，墨家还有一个不得不消亡的理由”。8、选D。相关信息在第三段。A项是在第六段“并没有太多禁欲方面的规定”。B项强加因果。C项“但远不如墨家那样严酷”属无中生有。三、（12分，每小题3分）9．C（卒：最终，终于）10．D（乃：均为副词，“却，竟”。A以：动词“认为”∥介词，“用”。B且：连词，“况且”∥副词，“将要”。C而：承接连词∥转折连词，“却”）11．B（①是刘邦传达政令的一种做法。⑤是说刘邦有远大理想）12．C（刘邦的话不能表现他的深沉）四、（24分）13．（10分）①于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。(“以”，l分；“属”，l分；“西”，名词作状语，1分)②况且，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。(“且”，1分；“军”，1分；“约束”，1分；判断句式，1分)（4分）③虽然史书上记载的事实，容许有所修饰，可是其中的主旨，本来就可以显而易见了。(“虽”，l分；“文饰”，l分；“固”，1分)（3分）14．（8分）（1）①通过人物的行为情态来写。“无言”写词人内心的痛苦无人诉说；“独上西楼”，写词人无人相伴，登高怀远，忆往昔岁月,倍感孤独。（2分）②通过景物来写，融情于景。月如钩，在伤心人眼中，缺月象征着人事的缺憾；梧桐深院冷落凄清，笼罩着寂寞；一个“锁”字，暗点囚禁的境况。（2分）（2）①相同点：在这两首词中，作者都运用比喻，把愁这种抽象的情感具体化、形象化为“物”，让人可见可感可摸。（答出比喻、具体化2分）②不同点：《虞》词中，作者把愁喻为一江东逝的春水，写出愁“多、源源不断”的特点。（1分）《相》词中，作者把愁喻为“剪不断，理还乱”的丝，写出愁“纷繁盘绕、纠缠不清、难以排解”的特点。（1分）15．(6分)①或重于泰山,或轻于鸿毛。②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。③晓来谁染霜林醉？总是离人泪。④臣生当陨首，死当结草。五、（12分）16．（4分）答案：⑤②①④⑥③。这是一段说明性文字。从语句的前后照应来看应先⑤后②，根据后面的举例可知，“以海洋渔业为例”前面应为①，所举例子是对北斗系统“在我国经济社会多个领域得到了广泛应用”的说明。根据语句之间的逻辑关系，由“除……外，还……”可以确定先④后⑥，③是功能的效果。17．（4分）美中东反恐斗争遭遇思想领域挑战（“美在沙特及巴基斯坦反恐遭遇思想领域挑战”亦可）。18.（4分）答案示例：⑴漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划看手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身后，是许多被砍剩下的树桩。（2分）（说明要点：男子、鸟笼、纸鸟、逗鸟、树桩。）⑵滥砍滥伐将使人们失...