第四单元我们周围的空气综合检测题（无答案）4．.有关氧气的说法不正确的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了5.（1分）在①红磷②二氧化硫③高锰酸钾④空气⑤食盐水⑥液氮⑦银白色的细铁丝。属于混合物的是；属于纯净物的是；（填序号）6.（1分）下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_______，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有______。7.（9分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。⑴图1中反应的表达式为，生成物的颜色为色,集气瓶中加入水的作用是。⑵图2中的火焰的颜色为色，反应的表达式为，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为。硫在空气中燃烧，火焰的颜色为色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是。8.（6分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于双氧水制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清抽考备战石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：⑴写出名称：A___________C___________写出化学符号：B_________F____________⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应属于____________反应。（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：_____________________。9.（4分）如果用右图所示装置进行有关实验，回答：（1）若用排水气法收集氧气，瓶内先，氧气应从端通入；（2）若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时，水应从通入（3）若用排空气法收集氧气时，气体应从装置的端通入。10.（5分）①铁熔化成铁水，②糯米酿成酒，③铜能生成铜绿，④灯泡中的钨丝通电后发热发光，⑤食物腐烂，⑥胆矾成蓝色块状，⑦镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光。上述情况：（1）属于描述物理性质的是（填序号，下同）（2）属于描述化学性质的是，（3）属于物理变化的是，属于化学变化的是；（4）属于化学变化且伴随发光现象的是。11.实验与探究题(共13分)(7分)实验室常用于制取氧气的方法有：b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称③______(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c)(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______，这是利用了氧气_____________________的性质。(4)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_________________A。（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是。12（6分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是。反应的文字表达式为：。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条。木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解。（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是要。13、计算与综合运用题(6分...
