山东省莒南县2014-2015学年八年级语文元旦竞赛试题八年级语文参考答案一、略二、1．D【解析】2．A【解析】试题分析：A中“南辕北辙”指行为和目的相反，这里不合语境。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．A【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。要求学生记住语序。B句属于结构混乱,把首字“在”去掉。C句成分残缺，在最后加“的行径”。D搭配不当，把“然而”改为“因此”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4．D5．C【解析】试题分析：A项是选择问句，因此中间的问号应该为逗号；B项中第二个逗号应该为冒号，用于需要解说的话语之后，表示下文是解说时用冒号，而此题中“她马上找到她要的东西了”后面的“一个大的炮弹坑”正是解说的内容。D项中“先生”后面的冒号改为逗号。此处并不是书信开头的称谓，因此不能用冒号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6．D7．（1）徙倚欲何依（3）芳草萋萋鹦鹉洲（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（4）白头搔更短，浑欲不胜簪。8．示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。三、9．去雁（如答“雁”也得分）(2分)10．一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形描绘得活灵活现。(2分)四、11．（3分）A12．（3分）D13．（6分）①即使是骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它快。（3分）②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（3分）14．（4分）〔甲〕文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。〔乙〕文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（特点任选其中两个词语即可，2分）两文都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（2分）五、（一）15．生理特点、传播方式、应对困境的方法16．（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自身的生理特点.（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。17．举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。18．不能删。“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。表现说明文语言的准确性。（二）19．（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；（3）去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；（4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。20．怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。21．示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。（有文中具体词句1分，分析表达2分）22．围绕“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈，结合语言组织、表达酌情给分。六、23.例文我懂得了宽容生活中总会产生一些小矛盾，我们只要有一颗宽容的心，便可大事化小，小事化了。这是暑假里的一件小事给我的启发。我特别喜欢吃糖，妈妈送我一个雅号“棒棒糖”，我对这个雅号乐此不疲。糖给我的馈赠就是蛀牙，我有一颗蛀牙，整天疼来疼去，吃东西囫囵吞枣不说，有时连饭也吃不下。为了彻底医好我的牙疼，妈妈决定带我去拔牙。来到医院，我们挂完号，来到诊室，见里面只有一位穿白大褂的年轻女医生，帽檐下的眼睛炯炯有神，透着一股不成熟的孩子气。这不由得使我产生了怀疑：这么年轻，能把牙拔好吗？走近，看清了她的胸牌，才知道，她还是一位实习医生呢。哎，真倒霉，是走还是留下来。此时，那颗蛀牙也专门和我做对了，痛得更厉害了。不管那么多了，下定决心，排除万难，拔。我先咬上麻药，不知不觉，10分钟过去了。开始拔...
