Christmasiscoming教学设计教学内容分析:本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。本课重点介绍圣诞节的一些习俗用语。增加对英语国家的了解，并学会礼貌待人。一、课时安排：1课时二．教学目标：1．知识目标：（1）能听懂，会说，会拼写单词：Christmas,Cristmastree,holiday和lights（2）了解单词：special,invite,bring和give2．技能目标：了解Christmas的时间，风俗习惯，并且会用语言明确表达出来。3．情感目标：提高学英语的兴趣和积极性，增加对英语国家的了解，并学会礼貌待人。三．教学重难点（1）对Christmastree,Christmaslights,Christmas,Santa描述以及圣诞节风俗习惯的叙述是难点。（2）对Christmas,Cristmastree,holiday和lights的掌握是重点。四．教学准备：课件，卡片，小礼物(关于圣诞节的小照片)。五．教学过程：Step1:ReviewPlayagametoreviewdaysoftheweekandmonthsoftheyearand句式“Whatdayisit?”，利用如何说12月25日引出圣诞节的这个西方节日。Step2:Newlesson(一)学习单词教师通过让学生说自己对圣诞节的了解来导入课题。1、教师在讲有关圣诞树的故事同时，利用课件学习Christmastree,Christmaslights，Santa，并指出Western,holiday,special的意思。2、操练单词：利用领读、齐读、指读、对手赛读来巩固单词。（二）学习课文1、学生自读课文找自己不会的单词，全班交流学习并领读教学。2、让学生带着问题听录音，在完成问题同时注重单词的发音。3、小组内分工合作朗读课文。4、小组展示。Step3:Practice完成课堂练习题。Step3:Summary让学生谈一谈本节课的收获。（三）．Homework抄写本节课的新单词并且背诵。
