九年级物理 热学复习指津 沪科版试卷VIP免费

热学复习指津在初中物理中，热学部分涉及到物态变化、分子热运动、内能、热机等知识。这部分知识具有概念多，且抽象、探究素材多、与人们的生产和生活联系密切等特点，正因如此在历届中考中都是重点考查对象。复习时，同学们应注意突破重点，吃透考点；辨析易错易混点，防微杜渐。一、考点透视考点1：物态变化中的吸热过程和放热过程物态变化包括熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种物态变化，具体地讲，涉及到如下知识：（1）三对可逆的物态变化：熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华。（2）三个吸热过程：熔化、汽化、升华。（3）三个放热过程：凝固、液化、凝华。（4）三个特殊温度：熔点、凝固点、沸点。（5）三个特殊过程：晶体在熔化过程中吸热温度不变；液态晶体在凝固过程中放热温度不变；液体在沸腾过程中吸热温度不变。（6）三对特殊条件：晶体熔化应具备的条件是：a.达到熔点；b.吸收热量。液态晶体凝固应具备的条件是：a.达到凝固点；b.放出热量。液体沸腾应具备的条件是：a.达到沸点；吸收热量。例1（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（）A．灯泡用久了，灯丝会变细—熔化B．晒在太阳下的湿衣服变干—液化C．擦在皮肤上的酒精很快干了一汽化D．水正在慢慢地结冰—凝华解析灯丝的初状态是固态，用久的灯丝变细，但我们没有看到它变成液态，而灯壁上附着黑色固态物质（末态），这说明灯丝是先升华而后凝华；湿衣服的初状态是液态，变干后水变成了气态，属于汽化，同样，擦在皮肤上的酒精很快干了属于汽化；水是液体，而冰是固态，则属于凝固。答案C.方法指导在判断物态变化的名称时，应结合所给的物理现象，先分析出物质的初态和末态，然后结合物态变化的定义进行判断。例2（2010恩施）下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（）A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花B．冰箱内取出的西红柿“冒汗”C．衣柜内的卫生球逐渐变小D．用铁水浇铸工件解析仔细分析可知，A属于凝华，B属于液化，C属于升华，D属于凝固。而在这几种物态变化中，需要吸热的是C。答案C。方法指导物质发生物态变化，有的需要吸热，而有的则需要放热，要判断是吸热过程还是放热过程，应先判断出物态变化的名称，然后结合右图进行分析。请记住：按固态、液态和气态的顺序排列后，凡是箭头指向右方的为吸热过程，箭头指向左方的为放热过程。考点2：分子动理论和内能分子动理论是从微观的角度认识物质的运动形式，它包括的内容是：物质是由大量的分子构成的；分子总是在做无规则的热运动；分子间存在着相互的引力和斥力。内能是指物体内所有分子由于热运动而具有的动能，以及分子势能的总和；物体的内能与物体的温度、质量等因素有关；改变内能的方法有做功和热传递两种，且这两种方法对改变物体的内能上是等效的。例3（2010安徽）分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）A．风的形成B．烟从烟囱中冒出C．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体D．离花园较远处就能闻到花香解析仔细分析可知，A、B、C都属于宏观物质的机械运动，而D则属于扩散现象，是分子做无规则运动的结果。答案D。方法指导物质的运动包括宏观和微观运动两种形式，要判断物质是否能用分子动理论进行解释，关键在于判断所给的现象是否属于物质的微观运动。例4（2010株洲）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A.天寒地冻，人们在室内烧炭火取暖B.感冒发烧，人们用湿毛巾敷额头降温C.烈日炎炎，人们走进空调房避暑D.电炉通电，电热丝发热变红解析改变内能有热传递和做功两种方式，其中，热传递是指内能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到物体的另一部分，其能量的形式不发生改变，而做功则是将其他形式的能转化为内能。分析可知，在上述选项中，只有D是将电能转化为内能的过程。答案D。方法指导要判断内能的改变属于哪种形式，关键是要看能量是发生了转移还是发生了转化，前者属于热传递，而后者属于做功。考点3：物质的比热容在生产和生活中有这样一类现象：不同的物质，在质量相等、温度的变化也相同时，它们吸收或放出的热量是不相同的。物理学中...