云南省昆明市五华区2017届初中语文学业水平考试模拟测试题答案（二）一、积累与运用（含1～7题，共22分）1.（2分）枝繁叶茂斗志昂扬（错一字扣1分，笔画错误、结构错误、书写潦草都不得分，扣完为止）2．（2分）kǎishuòjiǒngcǔn3．（2分）（1）幼时的小毛病若不及时纠正，就会形成坏习惯，长大后再改就很难。（2）树亦如此，枝枝叶叶时时刻刻都会记得根的养育。（树亦如此，枝枝叶叶无时无刻都不记得根的养育。）4．（2分）示例：有的像池边的垂柳，笑傲东风，婀娜多姿。（有的像屋后的桑榆，沉稳端庄，豁达乐观。）5．（2分）（1）“惯”改为“贯”；（2）“消”改为“销”6．（2分）D7．(第（7）小题3分，其余小题每题1分，共10分)（1）月有阴晴圆缺（2）足蒸暑土气（3）烟笼寒水月笼沙（4）山河表里潼关路（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（7）山气日夕佳，飞鸟相与还俶尔远逝，往来翕忽山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）潮平两岸阔，风正一帆悬。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。居高声自远，非是藉秋风。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。城阙辅三秦，风烟望五津。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。小桥流水人家，古道西风瘦马。相见时难别亦难，东风无力百花残。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。秋风萧瑟，洪波涌起。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！二、阅读理解（含8～22题，共40分）（一）8．（3分）诗人乐观豁达，针对“悲寂寥”者的悲观失望情绪，提出自己的看法：认为秋天比万物萌发、欣欣向荣的春天更有生机，表现了诗人积极向上的人生态度（2分）。又看到晴空鹤飞冲天的动人图景，由此更引发了豪迈旷达的诗情（1分）。（二）9．（2分）（1）赠送（2）类似（3）清清楚楚（4）完全、都10．（2分）B11．（2分）没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。12．（3分）甲文中的第②—⑤段不能调换写作顺序（0.5分）。因为这几段是按船舱、船头、船尾、船背的顺序介绍核舟。先写船舱，突出两句诗，点明核舟的主题“大苏泛赤壁”；然后写船头，介绍核舟的三个主要人物；再写船尾，介绍核舟的次要人物；最后写船背（2分）。以从主要到次要的顺序来进行介绍，主次分明，眉目清楚（0.5分）。13．（3分）王叔远的技艺可以用“灵怪”（“奇巧”）来概括（0.5分），因为他能在长不盈寸的桃核上雕刻如此精细而繁多的人、物、字，神形兼备，各具神态，令人赞叹（1分）。黄履庄的技艺可以用“新意”（“奇”“神”）来概括（0.5分），因为他所制作的木人、小车、木狗、木鸟、水器都新奇、令人惊叹，超出了当时人们对事物的认知（1分）。（三）14．（3分）举例论证（1分）。以绅士对待高级手工皮鞋的态度为例，证明了“奢华”和“绅士”是两回事，绅士的生活态度是“生活简朴，为人低调而不张扬”这一观点，举例使论证更具说服力（2分）。15．（2分）选C16.（3分）示例：教养与奢华的区别是什么呢？（或“教养与奢华的分界点在哪里？”）17．（3分）文章用一个问句结束全文，是想引起读者的深入思考和警醒，也表达出作者对目前社会生活中普遍存在的“奢华”现象感到担忧，增加了论证的深度和力度（1分）。如果改成一个陈述句，引发思考和提醒警惕的意味就没有了（1分）。因此这样的修改不合适（1分）。（如果学生认为这样的修改是合适的，并能言之成理，酌情给分。）（四）18．（3分）①追击岩鹰②寻找鹰巢③了解岩鹰19．（3分）描写初春时节各种花竞相开放、到处生机勃勃的景象，渲染气氛，表现禾场坪四周环境的宁静、和谐（1分），烘托孩子们在禾场坪举行射箭比赛的喜悦心情（1分），也为下面蓝眼岩鹰到...
