7.17第二次世界大战与战后国际秩序的形成关键能力·素养形成主题一第二次世界大战【素养探究】1.背景史料一识读下列两幅历史图片:(1)两幅图片说明了什么问题?指出这一问题带来的影响。(历史解释)【点拨】两幅图片反映了德国纳粹党的上台和进行法西斯宣传。提示:说明:德国法西斯专政的建立。影响:德国走上对内实行恐怖独裁、对外侵略扩张的道路,导致了欧洲战争策源地的形成。史料二在日本的法西斯组织中,力量最强、影响最大的是军部法西斯势力。其中的一些军官利用日本社会对政党政治的不满,图谋发动政变,取消资产阶级政党内阁,确立军部的执政地位,建立法西斯独裁统治,同时极力鼓吹对外扩张。——《20世纪的战争与和平》(2)根据史料二并结合所学知识,指出日本法西斯专政建立的方式和影响。(史料实证)【点拨】根据画线部分,抓住关键信息“军部”回答建立方式;根据信息“鼓吹对外扩张”回答影响。提示:方式:以军部为核心,通过政变及对外扩张等形式建立。影响:亚洲战争策源地形成。2.进程史料一“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!”——《卢沟桥歌》(1)根据史料一结合所学知识,分析史料反映事件的影响有哪些。(历史解释)【点拨】根据史料信息可知,反映的是卢沟桥事变,从日本侵华和中华民族抗战的角度回答影响。提示:卢沟桥事变是日本全面侵华的标志,也是第二次世界大战在亚洲爆发的标志;中华民族全面抗战从此爆发,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。史料二不论我们如何同情一个强邻压境下的小国,我们决不能使整个大英帝国仅仅为了它而陷入一场大战。……我们的外交政策是绥靖政策,我们必须以同独裁国家建立关系为目标①,这将导致欧洲的和解,并造成稳定感②。——英国首相张伯伦的言论(2)为了“导致欧洲的和解,并造成稳定感”,张伯伦采取了什么具体行动?这样做的目的是什么?结果如何?(史料实证)【点拨】由画线信息①可推知这里的“独裁国家”指德国,目的可根据画线信息②进行提炼,结果可根据所学从德国、英苏关系和第二次世界大战进程三个方面进行归纳。提示:行动:与德国签订《慕尼黑协定》。目的:一是以妥协换和平;二是祸水东引,纵容德国进攻苏联。结果:助长了法西斯的侵略气焰,加深了苏联对英法的不信任,加速了第二次世界大战的爆发。史料三因此,俄国的危难就是我们的危险,也是美国的危险……(英国)将要对俄国和俄国人民进行我们能够给予的一切援助……(我们要)齐心协力打击敌人……毁灭纳粹制度的一切痕迹。——丘吉尔的广播演说(3)丘吉尔说的“俄国的危难”指的是什么?“齐心协力”思想在第二次世界大战中最重要的体现是什么?(史料实证、历史解释)【点拨】根据关键信息“毁灭纳粹制度”可回答第一问,体现可从国家联合角度进行思考。提示:危难:德国侵略苏联。体现:1942年26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》,结成了世界反法西斯同盟。3.影响史料思考:史料中的两幅图主要反映了什么问题?这种现象出现的原因是什么?(历史解释、唯物史观)【点拨】注意图例,两幅图反映了美国出口额和工业发展遥遥领先其他国家,从第二次世界大战对美国的影响的角度回答原因。提示:问题:第二次世界大战后美国出口猛增,美国工业发达;西欧出口下降,工业状况较美国相差很多。原因:第二次世界大战期间美国本土并未受到战争的破坏,相反在战争中大发战争横财,而西欧遭受到了巨大的战争破坏。【史论阐释】一、德国、日本法西斯专政的比较1.不同点:类别德国日本过程先建立法西斯专政,后发动侵略战争在发动侵略战争的过程中,建立法西斯专政核心以希特勒为首的纳粹党军部势力方式欺骗性的宣传,通过合法竞选夺取政权通过政变等手段建立受军部控制的法西斯政权2.相同点:(1)历史原因:军国主义传统,缺乏资产阶级民主政治基础;第一次世界大战后两国的海外利益都受到制约。(2)时机:两国法西斯利用20世纪30年代经济危机带来的政治危机扩张势力,夺取政权。(3)本质:反对自由主义和共产主义,对内独裁,对外侵略扩张,欧亚战争策源地形成。二、两次世界大战的比较1.相同点:(1)从原因上看,都是世界资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。(2)从战争过程看,卷...
