深化课程改革理念促进教师专业成长——县底中学的教师走在专业成长的“星光大道”上面对信息爆炸、社会快速发展的时代，面对教育改革、课程改革的今天，作为一名人民教师，怎样适应时代的要求？这是我们学校管理者对自己的拷问，也是让全校教师共同思考和回答的问题。大家的答案是共同的。那就是，促进教师专业成长。教师的专业素养是作为一个人的素养最核心、最重要、最具有广泛迁移价值的一部分。更全面的培养教师专业素养，更迅速的提升教师专业水平是教师成长、学生成才、学校发展的重中之中。一、思想理念1、教师的专业素养是学校发展的首要因素。教师的专业素养会影响到教师工作过程中的感受。如果一个教师专业素养比较高，他就更能感受到工作过程的乐趣；他就会有着极高的自我效能感，变得越来越自信；他就更能感受到工作中那种举重若轻、游刃有余、左右逢源的愉悦感。相反，则会感到力不从心、进退维谷的挫败感、沮丧感、焦虑感和压抑感。一个自信、乐观的教师，他教出来的学生肯定是积极、向上、奋进的。2、教师的专业素养是学生全面发展的前提。会极大地影响学生对教师的喜爱程度。如果一个教师专业素养比较高，他就更容易获得同行的尊重、学生的爱戴和家长的信任，在学生心目中就特别有地位，他就会令人刮目相看、尊敬有加。学生对教师如此尊重、喜爱、信任，就有动力学好该教师所教的课程。二、创建平台，付诸行动教师的专业成长离不开学校这一平台。两年来，我校在在提升教师专业成长方面，本着“学习、实践、反思；再学习、再实践、再反思，在学习实践和反思中不断提升与超越”的指导思想，“请进来、走出去”，听名师专家讲座讲课、学习优质学校、特色学校、名校的先进经验；创造一切可能的机会、搭建平台，在校内开展一系列教育教学活动，让师生从实践中展示自我、相互激励、共同进步；近两年来，我们认真开展的“周精彩课堂”、“月星级教师”、“学年度明星教师”、“明星班主任”、“优秀教研组”、“优秀备课组”、“优秀年级组”等明星团体的评选活动极大地鼓舞了教师们的积极性与主动性；精心组织的“教师课堂教学赛讲”、“我的教育故事演讲”、“教师学科业务能力测试”等活动对教师的专业成长有很大的促进作用；“书香校园”的建设，良好学风的建设让师生更热爱读书、校园更有诗书香气；教研组、备课组进行了“高效教学、课堂模式”专题研究、课堂观察等活动。这一切工作认真扎实的开展，积极有效地促进了教师的专业成长。1、请进来、走出去，积极吸取先进经验为提升教师的专业素养、学习新的教育教学理念，我校在外请进许多专家、名师到校进行讲座讲学，开展了许多听评课活动，对教师进行把脉诊治。临汾市教育局教研室张苏华主任的《新课改下的课堂教学》讲座、尧都区教育局刘玉江书记的《有效性教学》讲座、临汾一中陈建平主任的《教师专业素养的重要性》讲座、临汾一中赵国兴老师的《关注课堂教学》讲座、临汾三中张云老师的《教师专业能力提升》讲座等。临汾市教育局教研室辛文清主任、区教育局沈学温主任、市区教育局的各科专家老师多次被邀请到我校进行听评课活动，邀请一中、三中、五中等学校的名师到我校开展示范课、听评课活动。不断促进教师的专业成长。为了教师能扩大视野、开阔胸怀，我校在“请进来”的同时，加大教师外1出学习的力度。学校先后选派教师赴北京、西安、广东、安徽、宁夏，以及省内的太原、运城、晋中等地实地考察学习。每到一处，教师们都深入课堂，认真听课，广泛交流，大胆提出自己的问题和困惑，虚心请教学习。为了学习宁夏高考方案、银川一中的课改管理经验，2010年10月25日我校选派各科室领导、教研组长、班主任等24人，带着问题赴宁夏银川一中进行学习，听了主管领导的报告、学习了各科室管理、与银川一中各科教师面对面的交流、深入教室听课等等。回校后学校第一时间组织教师进行“外出学习经验交流”汇报，将学习资源与全校教师共享。以上活动的开展，极大的扩展了老师的视野，促进了教师专业的成长。2、开展“学生评教”活动，激励教师成长（1）、月星级教师评选两年来，我校开展了“月星级教师”评选活动，每月评选...
