下载后可任意编辑关爱留守儿童活动方案与关爱留守儿童活动致辞汇编关爱留守儿童活动方案目录第一篇：关爱留守儿童活动方案第二篇：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案第三篇：关爱留守儿童活动方案第四篇：关爱留守儿童活动方案第五篇：关爱留守儿童活动方案更多相关范文正文第一篇：关爱留守儿童活动方案“关爱留守儿童”主题班会一、活动的主题关注留守儿童，关注祖国的未来二、活动目的及意义1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全社会都来关怀和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。三、活动时间：11月4日四、活动地点：三年级三班教室五、活动的对象：三年级三班全体学生六、活动记录第1页共11页下载后可任意编辑1.班主任讲话2.班长讲话3.学生代表郑晴心发言4.文艺演出。5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳竞赛、丢手绢等游戏6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等）7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童第二篇：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案为仔细贯彻落实党的十七大精神，深化落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深化开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至XX年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、第2页共11页下载后可任意编辑办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关怀和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题爱心守护希望同行三、活动内容（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参加活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动将关爱留守儿童工作纳入青年老师活动的重要内容，发动青年老师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进...
