趣味性小足球启东市紫薇小学施海娟学习目标：1、通过探究性学习，能初步学会一种简单的运球方法。2、主动参与、展示自我，学会在活动中体验成功，树立信心。学习内容：趣味性小足球学习步骤；一、活跃气氛，启发兴趣1．课堂常规每位同学头戴纸帽，同班干部整队，师生问好。教师提出本课学习要求。2．小游戏；对歌组织男女两队进行对歌游戏。随着一次次对歌，不断加快语速，做到清晰、响亮、合拍、流畅。3．韵律舞蹈；军中姐妹提示动作及节奏要求。每人头戴一顶纸帽，按音乐节拍跟随教师跳“军中姐妹”舞。4．动手能力；人人动手将纸帽拆开，按教师的要求迅速制作纸球——小足球。5．自我学练能力：散点玩球——自我摸索足球运球动作方法。二、培养能力，展示个性趣味性小足球练习——运球教师提问，学生畅谈——相互间讨论、交流，说出几种运球的方法。观察图示，明确方法——对照图示，进一步明确运球方法以及触球点。分散练习，体验动作——分散练习几种运球的动作，体验感觉最符合自己的一种动作方法，并在触球处贴上标贴。一步一运，调控球速——运球速度不要太快，体会用力的大小，让球保持在自己控制范围内。运球表演，展示自我——集体并分组进行运球表演，汇报展示各自学练情况。自我评价，体验成功——自评与组评相结合，检测动作完成情况，并按目标要求给予奖励（小红星）。三、自主探究，体验成功游戏：射门比赛小组创想，设计球门——各小组讨论，设计不同足球门的造型并轮流做球门和射手。瞄准球门，快速射击——分组进行射门比赛，对“进球”给予自我奖励（小苹果）。游戏：大象踢球比赛大象踢球，乐在其中——说一说动物中最爱踢球的是哪一个，并分组模仿练习。分组比赛，夺取胜利——提示比赛要求，强调合作意识。对每次比赛前二名的组给予奖励。四、趣味延伸，丰富想象意念放松：各自拆开纸球制作纸扇。比一比：谁的纸扇制作得既快又美观。扇扇纳凉，并开动脑筋，自我设计扇姿，最后师生合影留念。比一比谁的扇姿设计得既优美又与众不同。小结；小结本课学习情况。提示学生自觉遵守环境卫生，将手中废纸扔进垃圾筒里。
