2014学年第一学期教学研讨活动执教者：陈思活动名称：垃圾分一分（原稿）活动目标：1、了解常见垃圾箱的主要特征，尝试简单的垃圾分类，具有初步的垃圾分类意识。2、懂得保持周围生活环境的整洁，形成初步的环保理念。活动准备：1、材料准备客厅版面、大筐版面、各类垃圾图片：不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱、有毒有害垃圾箱、可回收垃圾和不可回收垃圾分类图幼儿操作材料：底板，垃圾图片若干。2、经验准备幼儿有帮忙整理过垃圾的经验。活动过程：一、情景导入（目的：整理客厅的垃圾，指导要保持环境整洁）1、问题导入（翻开客厅版面）：你们觉得乐乐家的客厅什么样？小结：客厅里有这么多的垃圾，真是又脏又乱。（1）那该怎么办？小结：我们一起帮忙把客厅里的垃圾收拾掉。（2）幼儿操作：整理垃圾（出示塑料筐版面）幼儿将版面上的垃圾撕下然后贴入大框中。小结：垃圾都收拾掉了，客厅好干净好整洁。二、观察感知（目的：认识了解不同的垃圾箱）1、整理出来的垃圾怎么办？扔到哪里去？2、观察比较两个不同的垃圾箱：（1）这两个垃圾箱一样吗？哪里不一样？（引导幼儿从颜色和标签上进行观察讲述）（2）可回收物和不可回收物的标志分别是什么样子的？（引导幼儿看清标志，从标志的颜色和形状上进行辨别）小结：三角形下带有大箭头的是不可回收物的标志，由许多箭头连成的三角形是可回收物的标志。1、感知可回收及不可回收的垃圾：（1）可回收物和不可回收物到底是什么意思？小结：可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物；不可回收物是指除可回收物之外的垃圾。（2）哪些是可回收的垃圾，哪些是不可回收的垃圾？小结：可回收的垃圾有金属、塑料、玻璃，还有各种废，棉布，纸；不可回收的垃圾有枯萎的树叶和花朵、水果皮，还有剩菜剩饭。2、过渡语：扔垃圾的时候，一定要看清垃圾箱上的标志哦！三、操作分类：垃圾放哪里1、那么多的垃圾到底应该仍在哪个垃圾箱里呢？2、操作分类：——把每一种垃圾扔进正确的垃圾箱。分享交流：你是怎么扔这些垃圾的？哪些扔在可回收垃圾箱内，哪些垃圾扔在不可回收垃圾箱内呢？废旧电池两个垃圾箱都不能扔，到底应该扔哪里呢？废旧电池是有毒有害垃圾，乱扔的话会破坏我们的自然环境，要扔进专门的废旧电池回收垃圾箱。小结：枯树枝和西瓜皮是不可回收物，酒瓶、废报纸、利乐包装盒、饮料瓶和牛奶罐是可回收物。正确入箱能使垃圾得到最好的处理，生活会更美好！四、延伸：让我们一起看一段录像，再来认识一下垃圾的用处吧！录像里除了有我们讲的几个垃圾箱，还有一些什么垃圾箱？是什么颜色的？上面有什么标记？它们又有什么用呢？让我们回去一起研究好吗？
