浅谈童话故事对孩子的负面影响摘要：童话故事是深受孩子们喜爱，家长在帮孩子挑选故事书或者故事碟时，通常都会比较的盲目。然而并不是所有的故事都对幼儿心理健康有益，有些故事甚至还会对幼儿心理健康产生危害。因为许多故事中有太多的残忍、血腥的画面，也有一部分故事是反映现实生活中黑暗的一面。在几年的教学实践中，本人也发现了童话故事教学中给一些孩子造成了负面影响。关键词：童话故事、影响在孩子的成长过程中是离不开童话故事的，当孩子还没有踏进校园时就已接触了许多童话故事，比如《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《睡前故事》等，这些都是妈妈们的选择，因为孩子还小，买其它类型的故事孩子更不理解，更主要的原因是上面的童话故事是现在年轻父母都熟知的，给孩子讲起来比较的方便，可是这些故事也存在一定的危害，对孩子的性格或者社会认识造成不良的影响，形成不健康的心理，接下来，本人就谈谈自己的发现与见解。一、童话故事的意义1、什么是童话？童话故事大多都是代代相传，经过个别人搜集整理得来的。童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。人类童话发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。2、童话故事的意义童话故事无法教导孩子们人生道理，但可以引导幼儿认识不同的人类，激发幼儿的想象力，扩散幼儿的思维。由于幼儿天生有较强的好奇心，对未知的探索欲，因此童话故事正是一个“陌生的世界”，幼儿特别的喜欢。“陌生的世界”就是幼儿的心理剧，在异想天开的奇幻情节背后，却是反映现实人生挣扎的写实剧。故事的意义最好是让孩子经由自己的直觉得到，但在孩子的因好奇而发问的情况下，说明故事着重的“罪恶”，仍有助于孩子找出这些问题的答案，以嬉戏探索，而非解释说明的方式给予回馈，能更增强童话故事对孩子心理的影响，解决他们内心正面与负面力量的冲突。二、童话故事对幼儿的负面影响。任何孩子的成长都必须经历一个从童话世界走向现实世界的阶段，童话世界的打下的基础直接影响到现实世界孩子成长的素质。人们利用童话故事生动而广泛向幼儿揭示自然和社会的面貌，帮助他们开拓视野，启迪心智。因此，童话故事对于幼儿发展所产生的潜移默化的影响，有着远远超过我们已有认识的意义，其中负面的影响不容忽视。1、血腥的、残忍的手段的较多很多经典的童话中都出现了打斗、伤害、杀人、死亡等残忍的内容。如《灰姑娘》中灰姑娘的继母姐妹削足以试水晶鞋；《白雪公主》红的恶毒王后为了杀掉白雪公主，每一次都扮成不同的人用不同的方式，可以说是不择手段，以及最后王后的惨死状……童话里的这些残忍的内容会不会对幼儿阅读产生负面影响呢？很多研究者认为是否定的，但也不能确切的说没有。幼儿阅读故事的方式和成人不一样，不同的孩子有不同的见解，尤其现在的孩子大都是独生子女，喜欢刺激的东西，当其阅读残忍的情节时，就会表现出好奇，同时也会在脑海里幻想那些画面。记得有一次，给孩子讲《阿里巴巴与四十大盗》的故事，里面有以女佣麦尔卓用滚烫滚烫的菜油把三十八个强盗都给烫死了。孩子们当时听到这个故事，认为麦尔卓把强盗杀死了获胜了是很开心的一件事。在我总结时，教育孩子遇到什么事要动动脑筋思考，自己解决，也没有教育孩子被别人欺负时要有报复什么的，结果有个孩子就告诉我说：“老师，以后谁要是欺负我，我也用滚烫的油烫死他。”...
