产业转移教学设计【教学目标】知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类。2、学生分析归纳出影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。4、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律情感态度、价值观：1、分析产业转移对我国工业化进程的启示。2、讨论产业转移对南通发展的影响与启示。【教学重难点】重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。【教学方法】1、生成教学法。提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。2、启发式教学。提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。在产业转移对区域发展的影响中多有采用。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时。【教学设计与教学过程】教学内容教学过程设计意图产业转移概念和分类［新课导入］导入南通及其他地区国际知名企业景观图（诺基亚、爱立信、摩托罗拉、西门子）［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂都建在中国，到中国来干嘛？［知识生成］1、什么叫产业转移？2、产业转移安地域，可分为几类？［板书］5.2产业转移一、概念分类从学生了解实际事物出发，激发探究，生成知识。创设情景，巩固知识。［转承］近半个世纪以来，世界产业转移最活跃的地区——是东亚，本节以东亚为例探讨产业转移对区域经济影响。［读图分析］提供直观图片，设置问题情景，组织讨1产业转移的影响因素产业转移的影响因素1、读“东亚政区图”，回答下列问题：⑴东亚有哪些国家；⑵按经济水平给这些国家排队；2、读“20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图”⑴、图中反映的是哪类产业？⑵、50年代末，日本为何发展劳动力密集型产业？⑶、60-70年代，日本为何又将产业转移到韩、港台?［生成探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？［读图分析］2003年美、日、港台、中国东部沿海、中国中西部劳动力价格对比表。［知识生成］对比上表中劳动力价格差异，找出产业转移的规律。［总结板书］二、影响因素1、劳动力［知识迁移］1、产业转移中，一般先转移哪类产业部门？A、劳动力密集型B资金技术密集型C、轻工业D、重工业2、国际产业转移中，哪类地区是产业转出区？A、经济水平高地区B、经济水平低地区C、产业创新地D、新产业产生地3、读图5.7日本纺织企业为何在青岛设厂；［问题探究］我国中西部劳动力价格更低，日本为何不直接把产业转移至中西部?［生成探究］自2001年起南通大量纺织企业转往苏北宿迁设厂，主要是为了什么？［转承］南通为了吸引投资，增设了很多有力措施，看下面两个材料：材料一：南通工业园区向服务型政府转变园区实施“一站式审批”政策。60％业务能即时办理，25％在2－3个工作日内办结，最长不超7个工作日。管委会定期走访企业，去调研及时发现企业困难和对管委会工作的意见和建议。材料二：南通首创“企业培训讲师团”为职工培训南通将用2年时间，开展有针对性的职业技能培训，提高职工素质、稳定职工队论，学生自主建构出劳动力因素对产业转移影响。关注读图过程加强能力培养自主构建产业转移的规律。Ppt展示问题，巩固已学知识导出下一话题发散思维，学以致用关注家乡建设Ppt导出材料，创设情景，引导学生思考讨论，知识生成产业转移第二个因素：内部交易成本。2产业转移的影响因素伍，年内将为4万职工提供在岗培训。［生成探究］南通政府为何要花大力气提高服务质量，完善基础设施，培训职工？［知识生成］降低内部交易成本，吸引外资。［同步板书］2、内部交易成本［设问总结］内部交易成本包括哪些方面？生产联系、基础设施政府政策及办事效率职工培训［转承］东亚国家为改善投资环境，降低内部交易成本，最有效的方式就是建立——出口加工区。［读图探究］读图5.9“出口加工企业生产组织示...
