《多位数乘一位数》整理与复习设计VIP专享VIP免费

《多位数乘一位数》整理与复习木瓜学校三年级数学上册教学内容：人教版三年级数学上第89页《整理和复习》及90页练习二十一第1～4题。教学目标：1、通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高对本单元知识的掌握水平。2、加强多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。3、学会灵活运用数学知识解决实际问题。教学重难点：1、提高计算能力。2、增强运用数学的意识。教学过程：一、温故知新师：这一单元我们学习的是多位数乘一位数的乘法，你有什么收获？回顾一下整单元具体包括那些内容呢？今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。板书：整理和复习二、总结算法1、指导学生完成课本第89页第1-3题。(1)小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大约有多远？（估算。从题目可以看出是求大约有多远，不需要求准确结果只要知道大概结果，因此用估算，65×8≈560）(2)每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以做多少人？（口算。题目中是整百数乘一位数，口算比较方便，200×2=400）(3)阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？（笔算。题目要求算出精确的结果，口算比较困难，笔算不容易出错，竖式：）指名读题。（初步理解题意）组织学生分组讨论：各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。引导学生独立列式计算后集体订正。三、练一练。1、口算下面各题。70×3200×4120×31000×74×8＋7600×8320×3500×21100×68×8＋6做完后说说口算方法。（用多位数0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。）2、估算下面各题上。98×479×3102×5287×653×6212×4319×772×8做完后说说估算方法。（把多位数看成和它最接近的整十数或整百数，用这个接近的整十、整百数去乘一位，就得到了估算的结果。）3、笔算下面各题上。(列竖式计算)213×3128×3214×7354×4146×9507×5750×83700×2305×6694×5580×8448×7做完后说说笔算的方法。（1）多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。注意问题:乘完十位后要看个位的积有没有进位数,如果有别忘了加，百位也是如此）（2）一个因数中间有0怎么办？（0和任何数相乘都得。不要忘记用一位数去和多位数中间的0相乘，个位积不满十时，十位要用0占位。）（3）一个因数末尾有0怎么办？（先用多位数0前面的数乘一位数，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。）四、归纳整理整十整百数乘一位数口算乘法估算多位数乘一位数不进位笔算乘法不连续进位进位连续进位因数中间或末尾有0五、作业设计：课本练习二十一第1～4题。