给新教师的几点班主任工作建议呈贡新区第一小学黎艳新老师们：关于班主任工作的交流，我想请大家从和我一起分享我的美好回忆开始：去年的7月，我所在的呈贡一中97届2班“三年同窗情深二十载相约丽江追忆似水年华”纪念相识20周年的初中同学聚会在我班同学的热切期盼中如约而至。如今，聚会已过去了一年，但与老师和同学在一起的点点滴滴仍旧历历在目。我们穿着统一定制的队服，在草地上重温儿时丢手绢的游戏；一起骑车奋力登上高峰；一起仰望蓝天，一起在动人的烛光前唱着明天会更好……尽管已经是20年过去了，可每一个同学都如此亲切，如家人一般。我们聚会的照片在微信圈里被疯狂转发点赞，许多人赞叹：你们班怎么会那么团结？见过同学聚会的，但没见过像你们班这样如此温馨、有爱的，甚至有人说你们班太好了，让我也加入吧。我在想，我们初中班究竟蕴藏着什么魔力，为什么身在其中会如此幸福呢？答案非常简单：我的班主任，我的班主任便是拥有这种魔力的魔法师。他就是我初中的语文老师兼班主任，初中时，在我眼里，他有些神秘，但更多的是“不靠谱”，甚至用现在最流行的话来说是“有点二”。在我的记忆里，他从来没有拿着语文书正二八紧地上过一节语文课，每次上课，他都海吹神侃，什么毛主席和几任老婆不为人知的秘密，李白生活中最大的遗憾，鲁迅文章中的弊病等等。总之，基本从来没有照过书讲过，连公开课都是如此。每次上他语文课，同学们总是听得津津有味，有怀疑真实度的，有忍不住跟着诡异地笑甚至起起哄的。初一上了第一学期，我一直适应不了，因为小学时的我一直是在一段一段的课文分析，一题一题的题海战术之中打拼成好学生的。我在怀疑，像他这样上语文课，我们的成绩会怎样。一学期过去了，我们班的语文成绩居然名列全县第一，我真不敢相信。初二初三，他依然是这样教我们的，只是大家发现，他有一个最大的爱好就是看书写文章，只要我们自习时，他总是捧着一本书，什么类型的都有，更多的时候，他总是不经意地抱来一摞书，随手丢在我们的桌子上，说“出版社送的，给你们看看。”每次我看着看着总是会读到他发表在那本书上的文章，原来这就是他的“别有用心”，是炫耀得瑟还是鼓励我们努力上进，至今还不曾考证，反正我开始从心里佩服他，因为在我眼里能在书里发表文章是一件很了不起的事。在他的“上至天文，下至地理，大至中央领导人、小到七甸水塘村”等等一系列语文教学中，我们一天天长大，奇怪的是，我们越来越爱学语文，我们班的同学也越来越团结向上。现在我都能清清楚楚记得他讲课时口若悬河的神情、罚我们跑步时的严厉，在关键时候总为我们班打抱不平的倔强。我想，他自身的学识、能力、张扬的个性魅力就是他管理班级，让学生喜欢他的法宝。幸运的是，15年前，我一踏上工作岗位，就和他一样当了一名世界上职位最低、但事情却最多最杂的班主任，唯一不同的是：我是一名小学班主任。刚开始，我并没有觉得班主任对学生有多大影响力，唯一觉得的就是每天有，说不完的话，做不完的事。渐渐地，我发现，学生因为我的一言一行而被影响和改变。最直接的是当我前一天扎什么样的发型，第二天总会有一堆女生模仿我梳一样的发型；我穿什么款式的衣服，孩子们就会买同样款式的衣服穿。更别说你所传送的每一点知识，每一个道理，我才深深地感受到自己的责任是那么重大，作为班主任的一言一行对学生带来的影响有多大。度娘告诉我们：班主任是教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者和家庭教育对话者。那么多者足以看出班主任的角色错综复杂性。然而我个人一首歌的歌词就是对班主任工作最直接和生动的解释，那就是班主任之歌的歌词。工作13年来，我一直在班主任工作中享受着、忙碌着，13年来的运动会上，我没有哪次嗓子不喊哑，我会因他们的一次失误丢掉第一而陪他们流泪，会因他们的一次进步和成功而激动地和他们抱在一起欢呼狂喊直到嗓子彻底嘶哑。累却幸福着，忙却快乐着。一年半前，我因为担任学校大队辅导员的关系没有再继续担任班主任，而只是担任我们班的语文老师。由于大队辅导员杂事较多，我基本都在组织整个学校的活动策划，没有真...
