《幸福像花儿一样》班主任：李宇青【教育目标】鉴于学生对幸福的感观缺少直接的概念，常常感觉“不幸福”
通过本次班会，让同学们全方位感受幸福，理解幸福，摆正心态，学会积极向上的思考和感恩的态度，并为实现自己的幸福而努力奋斗
【活动准备】通过小品演绎、学生争论、诗歌朗诵、课内外生活展示等形式，层层深入的三个环节的设置，让学生从感受与生俱来的幸福，认识到拥有即是幸福，从而学会珍惜；让学生在感恩中体验和感悟幸福，认识到获得幸福并不难，从而学会感恩；让学生在讨论中理解幸福，认识到更高层次的幸福来自奉献和奋斗，从而学会付出
【活动过程】一、情境引入主持人1：暖暖的冬日，明媚的阳光，自由的空气主持人2：同学们，生活如此美好，让我们一起歌唱：主持人1、2齐（欢快地）：“如果感到幸福你就拍拍手吧，如果感到幸福你就拍拍手吧……”主持人1、2：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好
主持人1：我们今天班会的主题是《幸福像花儿一样》
二、珍惜拥有——感受幸福主持人1：在刚才我们的热身歌曲中我发现了有些同学热情不是很高啊，可不可以告诉大家为什么呢
（主持人点三、五个同学回答不幸福的原因……）主持人2：看来我们班不幸福的同学还真不少啊，下面我们来欣赏一个小品，看看小品中的同学怎样看待幸福《幸福其实很简单》李涵煦、万子筠等
主持人1：小品中的何小澜同学从各种学习中感受到了学习的快乐，看来只要我们能正确看待各种课外学习，以积极的心态投入到学习中，感受幸福就是非常简单的事情
同学们看了小品表演，可能大家还有不同的想法
（对课外培训班的看法）（同学回答……）展开辩论一方：（2人）家长给我报培训班，我一点也没感到幸福……一方：（4、5人）在各种学习中感受到了快乐，很幸福……主持人2：时间关系我们就讨论到这里吧，原来每个人对幸福的理解是不一样的，同学们还记得我们开班会《成长的足迹》时，外经贸大学的熊哥哥吗
他从河南的乡村
