《幸福像花儿一样》班主任：李宇青【教育目标】鉴于学生对幸福的感观缺少直接的概念，常常感觉“不幸福”。通过本次班会，让同学们全方位感受幸福，理解幸福，摆正心态，学会积极向上的思考和感恩的态度，并为实现自己的幸福而努力奋斗。【活动准备】通过小品演绎、学生争论、诗歌朗诵、课内外生活展示等形式，层层深入的三个环节的设置，让学生从感受与生俱来的幸福，认识到拥有即是幸福，从而学会珍惜；让学生在感恩中体验和感悟幸福，认识到获得幸福并不难，从而学会感恩；让学生在讨论中理解幸福，认识到更高层次的幸福来自奉献和奋斗，从而学会付出。【活动过程】一、情境引入主持人1：暖暖的冬日，明媚的阳光，自由的空气主持人2：同学们，生活如此美好，让我们一起歌唱：主持人1、2齐（欢快地）：“如果感到幸福你就拍拍手吧，如果感到幸福你就拍拍手吧……”主持人1、2：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！主持人1：我们今天班会的主题是《幸福像花儿一样》。二、珍惜拥有——感受幸福主持人1：在刚才我们的热身歌曲中我发现了有些同学热情不是很高啊，可不可以告诉大家为什么呢？（主持人点三、五个同学回答不幸福的原因……）主持人2：看来我们班不幸福的同学还真不少啊，下面我们来欣赏一个小品，看看小品中的同学怎样看待幸福《幸福其实很简单》李涵煦、万子筠等。主持人1：小品中的何小澜同学从各种学习中感受到了学习的快乐，看来只要我们能正确看待各种课外学习，以积极的心态投入到学习中，感受幸福就是非常简单的事情。同学们看了小品表演，可能大家还有不同的想法。（对课外培训班的看法）（同学回答……）展开辩论一方：（2人）家长给我报培训班，我一点也没感到幸福……一方：（4、5人）在各种学习中感受到了快乐，很幸福……主持人2：时间关系我们就讨论到这里吧，原来每个人对幸福的理解是不一样的，同学们还记得我们开班会《成长的足迹》时，外经贸大学的熊哥哥吗？他从河南的乡村来，他告诉我们上学时只要有书读，有板凳座，就很幸福，我至今也忘不了他看到我们背的书包时那种羡慕的眼神。主持人1：是呀，此时一双大眼睛浮现在我面前，看1992年，记者在安徽省金寨县万头村的一所小学里，遇到了一群每天跋涉30多里路来求学的孩子。在众多的孩子中间，他发现一个小女孩有着一双闪亮的大眼睛，因为小女孩不畏艰难、顽强求学的精神使记者感动。当小姑娘抬起头凝视黑板时，那瞬间的眼神被记者的相机捕捉到了，从而留下了一张十分珍贵、令世人关注的照片。主持人2：同学们，他们在那么艰苦的条件下都能珍惜学习的机会，只要能上学就感到幸福，我们拥有这么好的学习条件，再有怨言可就太不应该了。主持人1：现在就让我们一起找找身边的幸福吧！（同学畅所欲言校内的幸福生活……）主持人2：以上是在学校生活中感受到的幸福，其实我们的家人给予我们的关心无时无刻都围绕在我们身边，你感受到了吗？（学生从各种小事中感受来自家庭的幸福……10人左右）二、心怀感恩——获得幸福主持人1：同学们都说得非常好！幸福真的是如此简单！只要我们常怀感恩之心，对所有人，所有物，所有事，抛开我们的狭隘，抛开我们的执拗，抛开我们的自私，用一颗感恩的心来对待，我们会发现，“心底无私天地宽”，幸福会来得比我们想象中的都要容易！主持人2：幸福真是时时刻刻围绕在我们身边呀！得到幸福的同时同学们是不是也很多感谢的话要说呢？就请宋晔成和戴清和两位同学用诗歌表达我们此时的心情吧！请听《我感谢……》主持人1：感谢他人真的可以让我们体会到更多的幸福感觉。现在还有人认为自己不幸福吗？（齐：没有）主持人2：拥有便该知足，知足就会幸福，坚信，幸福与生俱来，坚信，有许多人给予我们幸福。三、用心体验——追求幸福主持人1：有一部电视剧叫《幸福象花儿一样》，我们除了能感受到被给予的幸福之外，又怎样才能让幸福象花儿一样绽放呢？主持人2：幸福对于我们在座的每一个身体健全的人来说，是那么容易得到，那么身体因各种原因而健康不再的人是不是就感受不到幸福呢？请听下面几位同学给我们带来的故事:（4人左:霍金、海伦·凯勒、桑兰、5.12失去双腿的舞蹈...
