制作活动方案4篇与制定一套详细的学习计划汇编VIP免费

下载后可任意编辑制作活动方案4篇与制定一套详细的学习计划汇编制作活动方案4篇一、活动背景本着科技创新和科技制作的目的，以“传承科技精神，鼓舞科技创新，弘扬科技文化”为宗旨，激发同学科技创新的热情，培育学生动手能力。特举办本次纸纸桥制作竞赛活动。二、活动目的通过本次活动激发大家的科技创新激情，增强大家的动手实践能力，在校园内形成科技小发明小制作的良好风气，活跃校园文化生活。更是给广阔学生提供一个展示自我，贴近科技的机会。通过经历探究过程，树立善于参加讨论与沟通，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参加探究活动，培育尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。三、活动组织绿盛实验学校物理组四、评比规则及奖项设置1.制作材料：纸、胶水2.纸桥制作标准：桥墩跨度不得小于50cm；桥面宽度不小于10cm；承重不小于10kg。3.纸桥制作时间：利用课外时间，个人或团队（仅限3人）在指定时间段内完成。4.评奖办法：作品带到学校集中编号展评，由老师和参观学生打分，根据2:3:5的比例设一、二、三等奖，届时将颁发校级荣誉证书以及精致奖品以资鼓舞。第1页共13页下载后可任意编辑5.纸桥的评比要求及标准：①桥墩跨度，桥面宽（20分）②桥的承重、坚固程度（40分）。桥自重小，跨度大的可酌情加分。③桥的造型（30分）④制作档案（桥的设计图、制作过程图片、视频及文资料等）（10分）四、活动流程及方案1．动员、报名阶段：第6周星期一、二，为动员时间，老师将往届学生制作的作品向学生展示，讲解作品制作的相关事项，老师作好宣传动员，为避开人满为患，此次活动实行自愿报名原则。参赛对象：主要在xx校区和xx校区八年级学生中以个人名义或团队参赛，团队人数仅限3人报名工作：第6周星期三、四、五。报名方式：以填写报名表的形式进行。纸质表格交各班物理老师。2．制作阶段第7、8周，本阶段紧接报名阶段，选手查找资料对纸桥进行设计，并自行准备相关制作材料。根据自己的纸桥设计方案进行制作，制作过程注意完善制作档案。制作截止时间为第9周星期一，第9周星期二将作品交物理老师，交作品时需提供制作档案，包括制作前、制作中和完成后的场景照片或视频及文资料。3．展示、评比阶段第9周星期三、四、五，集中在物理实验室展评。学生分时段，分班到物理实验室参观纸桥作品。采纳学生投票加老师打分的形式，根据2:3:5的比例评出一、二、三等奖。严禁出现舞弊行为，一经发现取消竞赛资格。未尽事宜由物理备课组老师讨论决定。xx实验学校物理组二〇一五年三月十九日第2页共13页下载后可任意编辑优秀课件制作竞赛活动方案一、参赛对象全校老师，以自愿参赛为原则。二、参赛说明1．本次活动分为老师优秀课件．2．作品上交时间：4月29日前。3．上交地点：信息中心。4．作品必须原创。三、课件要求（一）作品包括：1、参赛课件及相关素材。2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。3、如需特别的播放软件，请一并提交。上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windowsxp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。（三）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名及单位名称．（四）课件的片头或封面或其他显著位置应出现法律规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。（五）作品评审标准：评价内容权重第3页共13页下载后可任意编辑教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。20教学设计：教学目标明确、过程清楚，解决实际教学问题，富有创意。25教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。20技术应用：具有运行稳定、操作简便、可...