流程五、教学建议三、课标的基本要求二、本册教材的知识结构和逻辑关系六、教材的编写意图和编写体例一、初中学段内容结构体系七、我对思想品德课的认识与畅想四、学业考查的知识考点一、初中学段内容结构体系认识自我自尊自强学法用法交往与沟通交往的品德权利与义务积极适应社会的发展和进步承担社会责任法律与社会秩序认识国情爱我中华心理健康道德法律国情教育成长中的我我与他人的关系我与集体、国家和社会的关系知识的纵向整合专题一——心理品质教育九年级消除考试焦虑七年级调控消极情绪自尊、自信、自立、自强勇敢面对挫折，磨砺坚强意志八年级克服逆反心理消除闭锁心理知识的纵向整合专题二——道德品质教育九年级承担责任与使命七年级个人与集体的关系维护民族团结弘扬民族精神八年级善于竞争与合作诚实守信维护公平正义知识的纵向整合专题三——青少年健康成长珍爱生命，依法保护自己的生命健康权未成年人受法律保护，增强自我保护意识立志成才，实现价值，报效祖国知识的纵向整合专题四——公民权利受教育权人身权：生命健康权、人格尊严权、隐私权财产权、继承权、消费者权利批评建议权依法维权专题五——依法治国公民的基本权利和义务知识的纵向整合党建知识根本政治制度——人民代表大会制度民族区域自治制度专题六——国家政治建设新型民族关系知识的纵向整合专题七——国家经济建设基本路线基本经济制度分配制度根本原则——共同富裕知识的纵向整合专题八——国家科技文化建设科教兴国战略文化科技与社会科技与生活创新能力传统文化与外来文化社会主义先进文化知识的纵向整合专题九——国家生态文明建设尊重生命、善待自然人口、资源、环境现状和要求可持续发展战略计划生育与保护环境基本国策成长（生活）中的问题核心概念教育主题七年级适应新的学习生活关爱、自尊、自强珍惜初中生活，做生活的主人八年级过渡、分化交往、合作、权利、义务学会交往与合作，懂得维护权利与履行义务九年级面临选择责任
