教育活动方案：有趣的图形张学英活动目标：1、了解图形能组合成许多图案，并尝试独立利用各种图形组合图案。2、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：教学课件、智力卡、剪刀活动过程：1、利用幻灯片，激发幼儿活动的兴趣。“小朋友们，你们都认识哪些图形。”幼儿回答完后，教师利用幻灯片依次展示正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等帮助幼儿复习对各种图形的认识。2教师利用幻灯片展示问题：“小朋友，你们知道圆形和三角形可以组合成什么图案”组织幼儿讨论，发散幼儿思维。幼儿回答完后，教师利用幻灯片依次展示由三角形、圆形组合成的小鸡、小猫、小花、小乌龟。使幼儿了解原来三角形、圆形可以组合成许多图案。3、再次利用幻灯片展示问题：“小朋友，你们知道梯形和方形可以组合成什么图案”组织幼儿讨论，发散幼儿思维。幼儿回答完后，教师利用幻灯片依次展示由梯形和方形组合成的房子和车。使幼儿了解原来梯形和方形也可以组合成许多图案。4、利用幻灯片展示问题：“小朋友，你们知道下面的图案是由什么图形组合成的吗？”展示由幻灯片制作成的小狗和机器人组织幼儿讨论，使幼儿了解到正方形、长方形、三角形、圆形、梯形能组合成更多复杂的图案。5、利用幻灯片展示问题：“小朋友，想一想这些图案还能组合成什么图案”1)组织幼儿操作智力卡2)教师巡回观察，适机指导。6、组织幼儿欣赏作品，相互评价。
