创建品牌班级新举措杨春林VIP免费

◆导入：“三多三少”一、少讲理论，多讲实践。二、少讲成绩，多讲成长。三、少讲一次成效，多讲反复教育。创建品牌班级新举措杭州市长河高级中学杨春林一、思考的缘由时间长任务重压力大工资低……不当班主任的N条理由二、创建品牌班级班风正，学风严凝聚力，向心力关系和谐、融洽……1、班级管理2、活动教育3、心理调适……1、班级管理前：教育预案，运动会、家长会、考试舞弊中：金牌管理，制止问题后：指导解决，如“红绿灯”、“科研的方式”2、活动教育①学校集体活动：运动会、拔河比赛、课间跑、评教活动、文艺汇演……②班级特色活动：外出旅游、家长讲坛、每月一歌、球类挑战、励志长跑……3、心理调适①途径：面谈、书信、电话、网络、周记②原则：怀揣学生需求工作，注重“你”信息③方法：语言劝导、榜样示范、心理支持④技巧：基于事实的实事求是的表达与点拨如，三国杀、犯错者心声小结：激发正能量严谨有序向心凝聚健康安宁……三、案例分享1、预约沟通预约——“沟通日”、“对话春哥”对话——停、看、听、写、应致辞——(起身)欢迎再次光临三、案例分享2、位置排定随机配对，寻找有缘的人学霸引领，发挥榜样作用程序控制，确保正确航向三、案例分享3、升级惩戒免责——期待自律义工——关注问题反思——解读行为创意——挖掘潜力（金点子：吉尼斯、夸好、扫错）三、案例分享4、学习也快乐一起学习吧学科导师制寝室学习共同体三、案例分享5、班级文化学生守则班“十条”核心价值观四、“新意”解读1、什么是新？人无我有是新，人有我优是新。尝试是新，发展是新，变化是新，完善是新，透彻是新，换个角度来看也是新……（解读乱班）2、新从何来？——教师角度：学习、实践、反思（成长故事）——学生角度：挖掘学生的智慧（宣泄分享本）3、如何创新？——人权、人道、人性——法、理、情（爱与善）时光只能带走年华，却带不走感动。这一年中，运动会、春游、拔河、篮球赛、羽毛球赛等我们一起经历的这一切的一切，都是时光带不走的永恒的感动。谁能忘记运动场上挥洒的汗水，谁能忘记秋游时老杨“万花丛中过”，谁能忘记我们终于在分班前把老杨“阿鲁巴”了一回，谁能忘记这一切，这一年中的感动，再也不能有第二次，无法复制也无法磨灭，不会忘记，这令人难以忘怀的高一。五、品牌的班级2011年。容我许个愿望。今天我们以八班为荣，明天八班以为我们为傲。老师，请相信，纵使你交给我们的任务完成之前我们再怎么意外频频，最终一定会以完美收场。学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。请相信，今天我们拿下铜牌，然后八班人会在你的牵引下，银牌，金牌，王牌，我们会通通拿下。五、品牌的班级五、品牌的班级西洋参茶邀请短信批评老杨……要当班主任的N条理由六、结束语：吐血力荐看似是技术，其实是艺术。请少关注具体方法，掌握方法论。技术是实施教育途径，教师的内在修养才是教育的根本，要炼就“掌控技术的内功”。一个盘子中有一个杯子，杯中有水，在不动杯子而可以使用各种工具的情况下，如何让杯子里的水进入盘子里？有的说用勺子，有的说用石子填等等，其实，只需要往杯中加水，水满了，不用何工具都能把水渗入盘中去。教育教学也应这样。创建品牌班级新举措孕妇生命新痛并快乐着老师班级贵人向孕妇致敬，跟孕妇学做班主任！谢谢！单位：杭州市长河高级中学邮编：310052自主普高群：71291208浙江班主任：230295548QQ号：115455071博客：http://blog.sina.com.cn/994ever补充材料作业突击，反思一节课：我没做作业，老师很生气；老师让我反思，我不生气。不要怨恨老师。看问题的角度：如，关于问题。问题多好还是少好？不就是两张面巾纸吗？如，关于乱班，看上去乱，其实有序，看上去有序，其实暗潮涌动。老师看来乱，学生未必认为乱。