感受不一样的教育VIP免费

感受不一样的教育——读《窗边的小豆豆》有感句容市天王镇第二小学胡明喜《窗边的小豆豆》是日本著名女作家黑柳彻子1981年出版的一部自传体代表作品，文中讲述了作者小学时代一段真实的校园故事：刚上一年级的小豆豆因过于淘气被原学校退学后，来到了小林宗作校长的巴学园。在小林校长的真心呵护和科学引导下，一般人眼里行为怪异、淘气的小豆豆，逐渐成长为一个聪明可爱、心底善良的好孩子，并奠定了她一生发展的基础。当拿到这本书，乍一看书的封面，再从书名上看，好像是一本只适合儿童阅读的书。但仔细再看，在书的左上角用蓝色字体印着：“巴学园，关于成长、关于教育、关于爱”，在书的右下角竖着写着：“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”，书的封面上还有不同颜色字体凸出的印着“海的味道，山的味道”、“只是闹着玩”、“健康树皮”……由于这些吸引了我，我打开了这本书——一本日本有史以来销量最大的一本书，一本33种文字全球发行，拥有读者数千万的一本书。书中61个篇目写出了小豆豆在巴学园的生活。小豆豆是幸运的，因为她有一对开明的父母。他们能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，以一种宽容的心去解决问题。也是难为小豆豆的妈妈了，明明孩子把衣服划破了，找理由骗她，她却认为孩子能把衣服划破的事放在心上了，就是好孩子了，书中第112页写到：连小豆豆也想要找个借口，这可是她从来没有过的，可见她是因为在意这件衣服，不愿意弄破。“真是个好孩子”，妈妈这样想着。”正是她的配合与信任，小林校长的教育方式才能得以完整实施。小豆豆是幸运的，因为她遇见了小林校长。书中通过作者的讲述，更多的是描绘小林校长的教育方式及小豆豆在巴学园的生活。小林校长的教育方针，大家印象一定非常深刻：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”（书第261页）我觉得是爱铸成了小林校长在巴学园的开放、自由、没有束缚的教育，正如书的封面上印着“关于爱”，有教师对学生的爱，也有学生对校长、老师、学校的爱。让我印象最深刻的有两处。一是小豆豆第一天来巴学园与小林校长初次见面的场景：“在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。”说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊！“而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。”我想作为教师，作为学校管理层的领导，从未遇到过这么“大方”、“胆大”的学生，就算遇到了，我们能像小林校长这样做到吗？现在见的更多的是“师道尊严”，充其量是大方的学生向我们问一些学习或生活中的问题印象深刻的另一处是书中第56页写到的：看到小豆豆为了找钱包，从厕所的掏口奋勇地往外掏东西，最后堆成了一座小山，小林校长没有说“在干什么蠢事呢”，也没有说“太危险啦，快停下”，只说了一句“弄完以后，要把这些东西全都放回去，啊！”说完，他又像刚才那样走开了。正如书中57页写到：只说一句“弄完以后，要把这些东西1全都放回去”的除了校长先生，不会再有第二个人了。所以小豆豆的妈妈也由衷地赞叹小林先生“真是一位了不起的人”。通过作者的文字自述，我感觉到小林校长对教育所做出的大胆改革。这改革，对巴学园的学生来说是受益匪浅的，可以说是做到了真正的因材施教，有教无类。小林校长的教育方针与我国的三字经中“人之初，性本善”，“性与情，俱可塑”是吻合的。小林校长的爱是贯穿教育改革始终的，正如书中“再见，再见”篇目第257页写到：小林先生对孩子们的热爱，和他对教育的热情，比正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热，先生仍然充满了信念和精力。字里行间无不渗透出小林校长对孩子和教育事业的爱。我想，爱的教育中需要倾听孩子的心声，并且要有耐心地倾听，赏识每一个孩子的闪光点。正如小林校长一有机会就对小豆豆—...