学习方式训练（三年级）程村中心校侯应梅目标：以卡通人物喜羊羊和数学练习为依托进行各种学习方式I的训练。课时：一课时1、训练肢体语言、倾听、鼓励、欢迎等约定1、强化训练发言、倾听、鼓励有问题或要求发言举右手，暂停、提醒别人说话降低音量1、训练“明白”“不明白”“√”和“×”等肢体语言1、训练4人小组交流、声控、倾听等2、再次全面强化本节课训练项目1.师生做手指操1、介绍喜羊羊和美羊羊2、你为什么喜欢喜羊羊？指名生说，复述1.喜羊羊很爱学习，今天带来了一些习题考考大家1、喜羊羊带来的判断题：（1）最大的三位数与最小的四位数相差1（）（2）下列运动是平移的是B（）（3）3009这个数只读一个零（）1.喜羊羊带来的问题：哪些图形是四边形2.喜羊羊问;这节课你有什么收获？导入（5分钟）训练发言和倾听（10分钟）训练√”和“×”等肢体语言（5分钟）训练小组合作15分钟教学素材要素组合方式训练课（2年级）程村中心校学校侯应梅目标：以卡通人物喜羊羊和数学练习为依托进行各种学习方式I的训练。课型：要素组合方式课时：微型课1、运用倾听、鼓励、欢迎等约定1、强化训练讲和听1、运用“明白”“不明白”“√”和“×”等肢体语言1、介绍喜羊羊和美羊羊1.你为什么喜欢喜羊羊？喜羊羊很爱学习，今天带来了一些习题考考大家1、喜羊羊带来的判断题：（1）最大的三位数与最小的四位数相差1（）（2）下列运动是平移的是B（）（3）3009这个数只读一个零（）1.喜羊羊带来的问题：1千克棉花和1千克铁谁重一些？2-4人交流2、喜羊羊问;这节课你有什么收获？1、导入训练(讲+看+听)训练讲和听（3分钟）教学素材2.你会读下面的数吗？2406读作（）24960000读作（）470050（）3、用0，0，1,2,3,4这六个数字按要求组成六位数。读两个0（）读一个0（）所有的0都不读（）读三个0（）活动要求1.四人小组合作完成。2.形成小组要做到快、静3.各小组选出一个组长、一个声控员、一个记录员
