做个有爱心的班主任还不够作为母亲，我深爱着自己的女儿，希望女儿在我的关爱下能健康成长。作为班主任，面对六十多位性格各异的孩子，我常告诫自己，要公平、公正、真诚地对待每个孩子，希望全班学生在我的关爱下，除了学得一定的知识外，还要获得精神上的愉快和身体上的健康，从而使孩子们拥有一个健康的人生。从教二十余年，当班主任的时间很长了，已深感班主任工作的琐碎和艰辛，尤其是小学班主任，事无巨细，须得样样问、事事管。面对活泼好动的孩子，我“蹲下来”与孩子打成一片，用孩子的眼光去观察事物，站在孩子的角度去思考问题。即使这样，一不小心，还是会伤着孩子，自己却全然不知。记得有一次，我正在上课，教室外面来了一位家长，班中同学告诉我她是梦蝶的妈妈。于是，我打开门与梦蝶的妈妈打招呼：“我正想上课结束后与你联系，梦蝶怎么还没来上学？她可从来不迟到的。”“你是杨老师吧，梦蝶病了，我来给她请个假。”梦蝶妈妈好像还要有话对我说，抬头看到全班同学等着我，就对我说：“杨老师，你上课吧，我走了，再见！”我打算中午去看看梦蝶。当我上午上完最后一节课回到办公室时，只见梦蝶妈妈带着女儿已等在办公室，梦蝶一点没病的样子。还没等我开口发问，她妈妈就对我说：“杨老师，梦蝶是来向你告别的，她不想再上学了。”说完直掉泪。看到这情形，我不禁猜测，莫非她家碰到什么意外了？心里不免紧张起来，我转身轻轻问梦蝶：“怎么了？梦蝶？你真的不想再上学了？”只见梦蝶先摇摇头，再使劲点点头，然后用牙齿咬住下嘴唇，低下头哭了起来，一副委屈的样子，就是不再说什么了，急得我不知怎么才好。看到我十分着急，梦蝶妈妈略有迟疑地对我就：“杨老师，真不知该怎么对你说……”梦蝶的父母都想去外地打工，我想，他们一定是碰到什么困难了，心里暗暗鼓励自己要尽力帮助他们，就急切地接着说：“你不要有任何顾虑，不管发生什么事，尽管说吧，我一定尽最大的努力帮助你们。”“杨老师，孩子回家经常提起你，其实孩子非常喜欢你，也很想你的。”梦蝶的妈妈欲言又止，我听了这话甚觉莫名其妙，带着疑惑问：“大概我有什么地方疏忽了，让你孩子受委屈了？”“不是你，是她的同桌。”听了我的话，梦蝶接了这句话又不说了。在我的开导下，梦蝶妈妈接着说：“杨老师，事情是这样的：最近几天，孩子一回家就说：“我怎么这么倒霉，上学期的同桌经常欺负我，现在的同桌也一样，还更讨厌。”昨天，孩子放学回家，一进门就哭，今天早晨怎么叫她都不肯来上学了。眼看上学时间到了，我只得来找你，看到你正在上课，就先给梦蝶请个假。其实我早就知道那孩子常欺负梦蝶，还经常把梦蝶的学习用品弄坏，有几次由于他的缘故，搞得梦蝶挨老师批评了”。想起来了，昨天我找梦蝶谈过，批评她说：“杨老师觉得你是个懂事的孩子，才让你与后进的同学同桌，原本是想请你帮他的，你怎么上课反倒与他一起玩了？”事后有同学告诉我，不是梦蝶贪玩，而是同桌突然把梦蝶在写字的铅笔抢去了，梦蝶只想拿回自己的笔，正巧被我看到了。弄清了事情的原委后，我感到挺难受。由于我的缘故，使一位二年级的小女孩厌学。通过这件事，使我更加意识到，班主任在孩子心中有着举足轻重的地位。虽然我爱着班里的每一个孩子，希望那些自控力差的孩子在那些乖巧孩子的带动下一同成长。但由于我的工作方法不当，顾此失彼，让孩子感到委屈和无助。由此我意识到，仅仅做个有爱心的班主任还远远不够，还必须关心每一个孩子，尤其那些“乖孩子”，还应该细心加耐心地去体验孩子们的喜怒哀乐，真情地热爱学生，时时处处关心学生的学习和生活。用真情来交
