榜样示范引领孩子文明健康成长云阳县清水乡民族小学刘海荣实际上，孩子从降生的第一天起，他就开始模仿了。孩子的成长就是从模仿开始的，模仿表明了他和周围人的一种关系，模仿是孩子通往独立和成功的中间站。因此，要想让他健康成长，要想让他长大成为一个有素质的公民，要想让他长成国家栋梁，就应为孩子提供一个良好的“模仿环境”，成为他模仿的好“榜样”，这也就是我们平时所说的榜样示范。当然，榜样示范不是单一的，他涉及的范围很广，只要是孩子生活和学习中能接触到的人或事都能对孩子产生影响，都能起到榜样作用。但我认为在孩子成长过程中主要是以下几个方面的榜样示范作用最大。一、父母是孩子的第一任老师和直接模仿对象，所以父母的言行必须做到文明有礼孩子从一出生就是和父母在一起，而且一生当中也是和父母在一起的时间最长。当孩子才几个月大时，就开始密切地观察和模仿父母，以他们的行为举止为榜样，所以父母一定要把自己最好的行为展现在孩子的面前。也许有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语，过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法，还是脏话，语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候，他肯定模仿你的发音，你的用词和你常说的口头禅。因此，父母需要格外注意自己的一言一行。孩子就是父母的一面镜子，自己有什么不好的习惯尽量不要出现在孩子面前。不是有句俗语说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”吗？其实这都是后天父母的“榜样”作用影响孩子的。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边，那么你必须自己先这样做，自己经常说这些礼貌用语才行。另外，孩子们对待周围人们的方式也是通过效仿父母而学到的，所以，必须让孩子们亲眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心，而且，一旦孩子有了这些好的行为，父母一定要给予鼓励。二、“身教”胜于“言传”，迫使教师反思自己的榜样作用当孩子开始上学了，对他影响最大的人就是老师了。每个学生都具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，因为在学生心理，教师是最完美的，教师是不会有错的，教师的话就是圣旨。因此人们常说“有什么样的老师，就有什么样的学生”，教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者，但更重要的是文明、关爱、理解、尊重和信任学生的人；是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人。试问，如果一名教师经常讲脏话、随地吐痰、乱扔垃圾、不尊重他人、集会迟到……他的学生能文明吗?反之，当遇到一名教师穿戴整洁大方、温文尔雅、文明有礼、尊重学生，还经常对学生说谢谢、对不起，学生还会调皮捣蛋、不守规矩吗？所以有时候无须太多的语言，榜样自然能发挥他的作用。三、同龄伙伴或朋友对孩子也能起到很大的表率作用孩子的健康成长需要群体生活，需要伙伴。教育实践和理论都证明，伙伴教育可以拓展孩子的视野，促进孩子的智力发育,丰富孩子的交往经验,培养孩子的规则意识,发展孩子的积极情感及适应社会环境的能力。当孩子还小的时候，他们只是在一起玩游戏，很多时候也有父母陪同，不会在思想上走进误区，也不会耽误自己的前途。到了青少年时期，他们都会有一种很强的独立意识，期望摆脱老师、父母苦口婆心的谆谆教导。特别愿意与同龄人交往，尤其是在乎朋友的评价，也希望得到朋友的认可与支持。所以，这个时候朋友的“榜样”作用对青少年的影响是相当大的。如果交的是益友，大家在一起可以畅谈理想、人生、兴趣爱好，也...
