“归总”问题第六单元：多位数乘一位数初稿：江英（安徽省黄山市黄山区甘棠小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市黄山区教研室）统稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）你看到了哪些信息?你能提出一个问题吗？一、复习铺垫，导入新课你会解答吗？妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。妈妈一共有多少钱？6×6=36（元）答：妈妈一共有36元。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？二、尝试探索，学习新知从题中你知道了什么?你能用图表示出题目中的信息和问题吗？1．阅读与理解你认为哪幅图画得更好？为什么？妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？9元6元6元6元6元6元6元6元？个9元?个二、尝试探索，学习新知6×6÷9=36÷9=4（个）2．分析与解答怎样列式解答？你是怎么想的？6×6=36（元）36÷9=4（个）妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？？元先算一个碗多少钱。6元？个9元先算一共？元二、尝试探索，学习新知3．回顾与反思这样做对吗？该怎样检验呢？4个9元的碗总价是36元，6个6元的碗总价也是36元。所以解答正确。6×6÷9=36÷9=4（个）6×6=36（元）36÷9=4（个）妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？无论碗的个数和单价怎么变，钱的总数都是不变的，所以要先算出总价钱，再根据要求进行后面的计算。答：可以买4个。三、巩固练习、发展提高小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。（1）如果每天读8页，几天可以读完？（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？想一想，这两题有什么共同点和不同点？做一做（1）6×4÷8=24÷8=3（天）答：3天可以读完。（2）6×4÷3=24÷3=8（页）答：平均每天读8页。三、巩固练习、发展提高1．工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组？（练习十五第12题）根据“每组6人，分成6组。”你能增加一个条件，编出一道用乘除两步解决的问题。答：可以分成4组。6×6÷9=36÷9=4（组）6×6=36（人）36÷9=4（组）三、巩固练习、发展提高我来编：工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。，？思考：什么量是不变的？每组人数和组数有什么变化？每组人数24组数24318189912总人数不变，每组的人数越少，分成的组数越多。三、巩固练习、发展提高2．小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。）3×8÷4=24÷4=6（个）答：可以摆6个。4根8根3×8÷8=24÷8=3（个）答：可以摆3个。如果每条边用3根，可以摆几个？如果每条边用4根，可以摆几个？四、全课小结这节课你学会了什么？有什么收获？
