以我们的细心赢得家长的放心早上入园时我经常看到这样的场景：文煜的姥姥在送孩子来园时，对我千叮咛万嘱咐，当孩子走进教室后，她仍然在门口不放心地观望着。我理解她所担心的是：孩子离开自己后如果不舒服怎么办？孩子自己穿衣服有困难怎么办？孩子受到同伴的欺负怎么办？孩子不高兴时老师能知道吗？……这种担心和牵挂一方面是因为孩子尚小，自我保护的能力有限，另一方面是家长对幼儿园不了解、不放心。于是有的家长送孩子来园，对老师嘱咐、交代，惟恐老师忽略了孩子；接孩子回家的路上，对孩子一个劲儿地盘问。这些都表明了家长的一个心愿，就是希望自己的孩子得到老师更多的关注。为了让家长逐渐信任和认可我们的工作，一方面我在日常生活中无畏不致地照顾好每一位幼儿，另一方面与家长及时沟通争取家长的积极配合。首先，虽然老我们每天要面对许多孩子，但是爱心和职业的敏感性会使我关注到孩子的需要以及一些异常情况。比如，当看到平时活泼好动的家和脸发红、发蔫、不爱动，就会及时请保健医生给他量体温，看他是否在发烧；当看到宝宝在户外活动时总是踮着脚走路，一检查，发现他的鞋底上有一个摁钉；磷磷不小心尿湿了裤子，当我要给他换裤子时发现了他那难为情的样子，便把他带到卧室，以避开其他的孩子…其次，在照顾好幼儿的同时，多与家长沟通积极争取家长的配合，让教育达成一致。因为，从孩子走进幼儿园的那一天起，他们就开始了集体生活，而集体生活与家庭生活是有很大差异的，培养孩子的独立性可以使孩子尽快适应幼儿园的集体生活。第一，我们鼓励牛牛、果果等幼儿的家长尽可能地放手让孩子做一些力所能及的事情，平时注意倾听孩子的意见，培养孩子勇于克服困难、遇事自己做决定的能力。第二，鼓励家长通过多种方式和教师进行沟通，比如：写信、家园联系册等谈谈孩子在家的情况以及自己在教育孩子方面的体会、困惑或者约定一个时间和教师单独谈谈孩子的情况。第三、鼓励刘圳基、辰辰等幼儿的家长主动参加班上的一些主题教育活动，以感受、了解孩子在园的生活，能主动将一些好建议提供给我们。这样，家长对孩子在园的情况做到心中有数，自然，悬着的心就放下了。做好家长工作是我们教育工作的重要环节，所以今后我会继续努力、研究、向有经验的教师请教，让每一位家长都能认可我们的教育教学工作。
