小学四年级书法教学计划马玉宇赖继昌一、指导思想本学期通过写字教学，增强学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功效，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写中文，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。教学目的：1、继续规范对的的写字姿势和良好的写字习惯。2、达成书写规范、端正、整洁。3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。二、教材分析:本学期选用的是《写字》（硬笔）这套教材重视基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。三、学情分析：四年级学生由于年纪特点，接受能力普通较强，需要通过集体演示与个别指导相结合，并加强临摹练习，达成抱负效果。四、教学重难点：1、掌握中文的框架构造和某些惯用的偏旁部首，理解中文的基本笔画、笔顺规则、框架构造、偏旁部首。2、对小学生写字提出规定即：规范、端正、整洁3、强化学生练习，规定学生做作业要和练字同样认真，养成良好的书写习惯。五、教学方法：1、规范学生对的的写字姿势（涉及执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、教师要对学生写字做好认真的指导。3、与各科教师获得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4、发动同窗互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，给学生一种良好的楷模示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。6、定时展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。教学计划进度周次起讫时间课题教学目的简朴教学过程第1周9.1-9.4自由练习始业教育自我介绍学习习惯规范的学习第2周9.5-9.12点横头和人字头初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：交、金等一、复习旧知，导入新课书写：交、金、哀等字二、教学人字头和点横头三、自学其它偏旁的书写第3周9.13-9.19草字头和竹字头初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：薄、笼等一、复习旧知，导入新课书写：薄、笼、茶等二、教学草字头和竹字头三、自学其它偏旁的书写第4周9.20-9.26提手旁和木字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：择、梢等一、复习旧知，导入新课书写：择、梢、掘、等二、教学提手旁和木字旁三、自学其它偏旁的书写第5周9.27-10.3单立人和双立人初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：伐、律等一、复习旧知，导入新课书写：伐、律、供等二、教学单立人和双立人三、自学其它偏旁的书写第6周10.4-10.10两点水和三点水初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：冶、添等字一、复习旧知，导入新课书写：冶、添、凑等二、教学两点水和三点水三、自学其它偏旁的书写第7周10.11-10.17宝盖和秃宝盖初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：宅、写等字一、复习旧知，导入新课书写：宅、写、寂等二、教学宝盖和秃宝盖三、自学其它偏旁的书写第8周10.18-10.24提土旁和王字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字一、复习旧知，导入新课书写：均、址、堤的书写规律。例：均、玲等等二、教学提土旁和王字旁三、自学其它偏旁的书写第9周10.25-11.31口字旁和石字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：唯、砖等一、复习旧课二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：唯、砖、咏等三、指导书写第10周11.1-11.7竖心旁和卜字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：悦、外等一、复习旧课1、指名上来书写：唯、砖、咏等二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：悦、外、惨、怀等三、指导书写第11周11.8-11.14言字旁和食字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。理解这两个偏旁的字的书写规律。例：议、饭等一、复习旧课1、指名上来书写：悦、外、惨、怀等二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：议、饭、诲等三、指导书写第12周11.15-11.21练习与评价（一）检查一下作业本，你的字有无斜？通过练习巩固这学期...
