小学四年级书法教学计划马玉宇赖继昌一、指导思想本学期通过写字教学,增强学生的写字爱好,养成良好的写字习惯
发挥写字教学的育人功效,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写中文,有效进行书面交流,并对学好语文及其它学科,培养终身学习能力,打下坚实的基础
教学目的:1、继续规范对的的写字姿势和良好的写字习惯
2、达成书写规范、端正、整洁
3、抓住一切机会,指导学生参加各级各类比赛活动
二、教材分析:本学期选用的是《写字》(硬笔)这套教材重视基础,配合教学进度,安排合理,循序渐进,实用性较强,十分适合该年级学生使用
三、学情分析:四年级学生由于年纪特点,接受能力普通较强,需要通过集体演示与个别指导相结合,并加强临摹练习,达成抱负效果
四、教学重难点:1、掌握中文的框架构造和某些惯用的偏旁部首,理解中文的基本笔画、笔顺规则、框架构造、偏旁部首
2、对小学生写字提出规定即:规范、端正、整洁3、强化学生练习,规定学生做作业要和练字同样认真,养成良好的书写习惯
五、教学方法:1、规范学生对的的写字姿势(涉及执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯
2、教师要对学生写字做好认真的指导
3、与各科教师获得配合,共同督促学生,让学生养成良好的书写习惯
4、发动同窗互相督促,互相检查写字姿势
5、教师做好表率,给学生一种良好的楷模示范,通过言传身教,使学生潜移默化地受到教育
6、定时展示学生的书法作品,给每个人展示自己的机会,树立其学习信心
教学计划进度周次起讫时间课题教学目的简朴教学过程第1周9
4自由练习始业教育自我介绍学习习惯规范的学习第2周9
12点横头和人字头初步掌握这两个偏旁的书写要领
理解这两个偏旁的字的书写规律
例:交、金等一、复习旧知,导入新课书写:交、金、哀等字二、教学人字头和点横头三、自学其它偏旁的书写第3周9