幼儿园小班语言公开课《小鸡过河》活动目的：1、理解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一种懂礼貌、聪颖能干的孩子。3、乐意主动体现自己，体验成功的愉快。活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、观赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这样多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今每天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿观赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》变化。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。(开始部分以小鸡的歌引发幼儿活动的主动性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)二、分析理解故事（一）第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么协助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿协助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)（二）第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又遇见什么?这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么协助小鸡?3、师：乌龟协助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)（三）第三条河1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不仅有礼貌，并且非常聪颖非常能干，他们说要自己想方法过河，有什么好方法呢?(幼儿讨论后回答。)3、师：小鸡想出了什么方法呢?(幼儿观赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中理解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和发明性思维。)三、幼儿完整观赏故事1、师：故事的名字是什么？2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。1、师：小鸡听大家称赞他们，真愉快，你们听小鸡在说什么?(小鸡："叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)2、幼儿讲述。(小鸡表彰小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(观赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感爱好。)五、教师带幼儿一起进行情景表演。师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。
