2025年主题活动各种各样的竹子VIP免费

主题活动：多个各样的竹子（科学）大五班陈巧玲活动目的：1.引导幼儿认识多个竹，理解竹的生长过程和用途。2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的奉献。3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。活动准备：1.知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。2.物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。活动过程：1.以“到竹林去郊游”引入，参观幼儿园竹林。师：今每天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家能够去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？2.运用多个感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿）（1）看一看：竹子长得怎么样？它由哪些部分构成？（2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？（3）闻一闻：竹子有什么气味？（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？（5）说一说：竹子的哪些部位能够用来做成食品？（竹叶和竹笋）谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，尚有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋）谁喜欢吃竹笋？（人们，能够做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……）3.幼儿自由参观“竹子小展馆”，规定幼儿轻拿轻放。（我们班的小朋友带来了诸多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）4.引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）5.根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。这样多的竹制品，能够怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）6.用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和体现美。（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。（2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。活动延伸：1.户外：提供多个各样的竹玩具，让幼儿到操场上玩。2.表演角：教幼儿学跳竹杆舞。活动反思：幼儿园戏水池的角落里有一丛竹子。由于戏水池存在一定的安全隐患，因此老师经常提示小朋友不能下去玩。有的小朋友并没有观察到我们幼儿园尚有这样几棵竹子。本次活动通过参观幼儿园的竹林，让幼儿用多个感官真题感受竹子，跟竹子来亲密接触。1.活动方式多样化，在教学活动中，我结合幼儿生活实际，首先让幼儿通过看、摸、闻、敲，充足激活幼儿的多个感官，让幼儿有了探究的欲望和好奇心，在活动中激励幼儿通过自己的观察和思考，大胆地体现自己的意见，在动手操作的过程中感受科学探究的乐趣。2.活动内容生活化，本节活动内容与幼儿的生活内容息息有关，符合幼儿学习年纪特点，所用的材料也是我们生活中常见的日用品、玩具等等。3.活动材料丰富，本节活动我所准备的活动材料，都是日常生活中随手可得的，或是动员幼儿从家里拿来的，做到每位幼儿都有操作的机会，幼儿参加主动性高，能始终围绕主题展开讨论，给幼儿留下了广阔的思考空间。4.讨论方式自由化。在看、摸、闻、敲的实验过程中，我放手让幼儿讨论，学习用多个方式体现、交流、分享探索过程和成果，既培养了幼儿语言组织能力又提高了幼儿合作学习的办法和能力。活动剪影：幼儿介绍自己收集的竹子资料