秀延学区课堂教学大赛实施方案（—第二学期）为进一步深化课堂教学改革，贯彻新课程理念，全方面理解课堂教学信息，增进秀延学区教师的专业成长，提高教学水平和教学质量。根据我学区教学工作计划，贯彻贯彻我学区“课堂改革实施方案”，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，全方面推动“创新教学模式，构建高效课堂”工作，特制订秀延学区课堂教学大赛实施方案：一、指导思想为贯彻贯彻《有关加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，增进我秀延学区课堂教学改革，推动教育教学创新，构建教师专业成长的激励机制，发现新人，树立典型，提高我学区教师的专业水平、教学能力和综合素质，努力打造一支学区骨干教师队伍。二、工作原则发展性原则：为提高教师个人素养、专业水平和科研能力，增进交流学习和为专业发展搭建平台。创新性原则：激励改革创新，打造个性化、特色化教学，构建素质教育的新型课堂。公平性原则：公开、公平、公正，确保质量。三、评比程序本次课堂教学大赛涉及说课、上课环节。参评教师参加评比的具体程序是：1、参赛教师自选参赛课题。2、参赛教师抽签决定授课的先后次序。3、说课及上课。评委对每位参评教师的说课及上课进行现场打分。4、评委打分。评委根据“说课评分原则”、“上课评分原则”分别对每位参评教师的说课及上课现场逐项打分。打分完毕后，由各组负责人收集。5、汇总成绩：比赛成绩采用百分制，其中说课分值20分，上课分值80分。参评教师比赛结束后，五个分数的平均值，得出每位参评教师的最后得分。四、评比规则1、课题自选，比赛节次由选手本人抽签决定。节次签在6月12日13:00在教学处抽取。2、授课内容为本人本学期所带教材。3、评比涉及说课和上课两个环节。说学时间为10分钟，上学时间为30分钟，不得拖堂，授课结束及时离开赛场。4、每个评委组评委5人，评委根据“说课评分原则”、“上课评分原则”分别对每位参评教师的说课、上课逐项打分。参评教师的最后得分按照上课占80分、说课答辩占20分计算，最后取五个分数的平均值。五、参赛地点：本次大赛按教研组共分为三个组：语文组：刘家沟小学数学组:芋则湾小学英语组：秀延小学六、奖励方法每组设一等奖一名；二等奖2名；三等奖三名。七、大赛领导小组组长：薛鹏组员：赵维琼范长林史晓娟徐建东白英八、其它阐明1、将本次大赛成绩作为下一步推荐参评县级及其以上课堂教学大赛的根据。2、全部参加比赛的教师，授课前上交6份教学设计和一份说课稿。3、评委老师：语文组：武小惠王娟何艳梅刘小芋小数学组：史晓娟徐建东吴慧贺园园刘小英语组：郭红艳张丽媛袁芳芳拓艳琴刘小子长县秀延学区教研管理中心6月15日秀延学区课堂教学大赛上课评分原则参赛教师班级课题节次评价项目评价要点得分教学目的15分1、符合课程原则的规定，与教学内容相适应；2、教学目的明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差别；过程与办法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。课程资源15分1、学习环境的创设有助于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；2、联系学生的生活和社会实际，师生准备有关学习资源活动形式多样；3、结合学习内容与活动，发明性使用教材。教学过程25分1、充足发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际，设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发爱好，引导开展活动；2、全方面关注，全程关注，为每个学生提供平等参加的机会，采用多个办法获得反馈信息，注意必要的调控；3、教学办法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。教学效果25分1、学生主动主动参加学习活动，时间充足，方式多样，师生、生生主动交流，平等对话；2、绝大多数学生能参加学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出故意义的问题或能发表个人见解；3、能够完毕教学目的，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。评委签名总分（满分80分）秀延学区课堂教学大赛说课评分原则参赛教师班级课题节次评价项目分值评价要点得分说课说教材41、阐明教学目确...
