《小猫的生日》说课稿一、说教材《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简朴易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的重要能力之一，因此，活动中教师充足运用一种又一种隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的愉快
二、说教学目的知识目的：通过观察课件画面初步理解故事内容
技能目的：能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力
情感目的：乐意体现自己的理解，体验与朋友一起过生日的愉快
三、说教学准备《小猫过生日》课件、小猫图片、糖果、大图书四、说教学重难点重点：通过观察画面理解故事内容，乐意体现自己的理解
难点：根据影子的明显特性猜动物，体验动脑筋的愉快
五、说教学办法尝试用观察比较、对应匹配等办法，从影像的整体或局部轮廓猜想朋友以及朋友赠予的礼物
在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想
在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的愉快
六、说教学过程（一）引题，观看课件1（小猫）师：宝宝，看看这是谁
跟它打个招呼
（激励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特别愉快，懂得为什么
（观看课件2）哪里看出小猫要过生日
（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有有关故事的信息，发展幼儿语言的完整性，理解故事的封面隐藏的内涵
）（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电）师：哎呀，小猫过生日的时候，发生了什么奇怪的事
（家里停电了
请幼儿上前找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的
（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的方法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力
）（三）观看图书4（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么
（手电筒）（四）观看课件5
