高中数学 第1章134循环语句课件 苏教版必修3 课件VIP免费

1．3.4循环语句学习目标1.理解三种结构的循环语句；2．会用三种循环语句描述算法．课堂互动讲练知能优化训练1.3.4循环语句课前自主学案课前自主学案温故夯基1．条件语句的一般格式是什么？IfAThenBElseCEndIf2．如何应用条件语句完成复杂的算法？在复杂算法中，有时需要对按条件要求执行的语句(特别是Else后的语句体)继续按照另一条件继续判断．这时可再利用一个条件语句完成这一要求，即条件语句的嵌套．知新益能三种循环语句当型语句直到型语句For语句一般形式_________循环体EndWhileDo循环体__________EndDoForIFrom“初值”To“终值”Step“步长”循环体EndForWhilepUntilp当型语句直到型语句For语句执行步骤先判断条件的真假，如果条件符合，则执行While和EndWhile之间的循环体，然后再检查上述条件，如果_____________，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次_____________时为止，这时不再执行循环体，跳出循环体，执行EndWhile后面的语句．先执行一次____和_____之间的循环体，再判断Until后的条件是否符合，如果不符合，继续____________，然后再检查上述条件，如果仍不符合，再次____________直到__________为止．这时不再执行循环体，跳出循环体执行EndDo语句后面的语句同当型循环适用范围循环次数不能确定循环次数不能确定循环次数已经确定条件仍符合条件不符合DoUntil执行循环体执行循环体条件符合当型循环语句(While…EndWhile)与直到型循环语句(Do…Until…EndDo)在执行循环体的先后上有何区别？提示：①当型循环先判断条件后执行，循环体可能一次也不执行；②直到型循环先执行一次循环体再判断条件，循环体至少执行一次；③对同一个算法，当型循环语句与直到型循环语句中的判断条件是相反的．问题探究课堂互动讲练考点突破当型循环语句(1)执行当型循环语句时，先判断条件，再执行循环体，然后再判断条件，执行循环体，如此反复，直到条件不满足；(2)当型循环语句中的条件是指循环体的条件，满足此条件时，执行循环体，不满足时，则执行循环结构后面的语句；(3)当型循环语句由于先条件，再循环体，因此，循环体可能一次不执行就退出循环结构．求平方值小于1000的最大整数，试画出流程图并写出伪代码．【思路点拨】我们可以从最小的正整数1开始检验其平方值是否小于1000，若小于1000，将其增加1，再进行检验，直到平方值大于或等于1000，结束检验．例例11【解】流程图如图所示：伪代码如下：i←1Whilei2<1000i←i＋1EndWhilei←i－1PrintiEnd【名师点评】(1)当型循环语句中的While和EndWhile成对出现．(2)判断条件往往是控制循环次数的变量．自我挑战1一球从100m的高度落下，每次落地后又反弹回落地前高度的一半，再落下，在第10次落地时，小球共经过多少路程？请设计解决此问题的伪代码．解：伪代码如下：s←0h←100i←1Whilei≤10s←s＋2hh←h/2i←i＋1EndWhiles←s－100PrintsEnd直到型循环语句(1)执行直到型语句时，先执行循环体，再判断条件．然后再循环体，再条件，反复执行，直至条件满足．(2)直到型语句中的条件是循环结束的条件，满足此条件时，执行循环结构后面的语句，不满足时才执行循环体．(3)在直到型语句中，由于先循环体，再条件，因此，在任何一个直到型语句中，循环体至少要执行一次．(4)当型循环语句与直到型循环语句可以相互转换，在解决实际问题时，一般采用当型循环语句描述循环结构．(本题满分14分)写出计算12＋32＋52＋…＋9992的伪代码，并画出相应的流程图．例例22【思路点拨】分析各项特点及关系→确定用循环结构完成求和→画流程图→写伪代码【规范解答】算法分析：由题意知各项指数相同，底数相差2，可以借助于循环设计算法．因为循环次数是确定的，因而在使用循环时选择直到型循环.2分流程图如下：伪代码如下：S←0i←1DoS←S＋i^2i←i＋2Untili>999EndDoPrintS【名师点评】(1)Until后的控制循环次数的条件是本题易错点．(2)循环次数的控制往往是判断条件，在循环体内要有控制条件的改变，否则会陷入死循环．(3)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和Until后两处．自我挑战2已知函数y＝x3＋3x2－24x＋30，设计一个算法，连...