研读教材P82－P83：1
教材在平面直角坐标系中提供了几种确定直线位置的方法
直线的倾斜角α是如何定义的
直线的斜率ｋ是如何定义的
是否每条直线都有斜率
通过这一问题的分析，教材提醒我们今后研究直线的斜率应注意哪些问题
初中阶段，我们可以用函数解析式y=kx+b表示一条直线
①请问k，b表示的含义是什么
②通过叫擦分析研读，k，b又有何新的含义
③用y=kx+b表示一条直线有何局限
研读教材P83－P84：1
两点确是一条直线，给定两点P1（x1，y1）x1≠x2，如何求直线P1P2的斜率k
通过两点P1（x1，y1）P2（x2，y2）求直线P1P2的斜率k的研究，涉及到鸡哥知识点的联系3
①为何P1（x1，y1）P2（x2，y2）中必须增加条件x1≠x2
②为何教材P84还提供了图3
1－4中（3）（4）两图
解析集合研究的一般方法；2
直线倾斜角的定义
直线的斜率R公式
例题精析例1：已知A(3，2)，B(-4，1)，C(0，-1)，求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角
例2：在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2及-3的直线l1，l2，l3及l4
[家庭作业]《考向标》P58－P59
