1.体会作者心中“乡土情结”的内涵所在；2.掌握通过分析结构筛选有效信息的方法。3.运用大量诗文的作用。学习目标和重点柯灵柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。少时因家贫失学，靠刻苦自学,走上了文学道路。建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。作家介绍魂牵梦萦（yíng）：形容万分思念。桑梓（zǐ）《诗·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”谓家乡的桑树、梓树是父母种的，对它要有敬意。后因以“桑梓”代指故乡或父老乡亲。忐忑（tǎntè）不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。屹（yì）立:高耸挺立。怯（qiè）生生：形容虚弱﹑害怕﹑怕羞等样子。字词点击搭讪（shàn）：为接近对方而与之搭话悠邈（miǎo）：遥远;久远。崎岖（qíqū）：高低不平的样子。铩（shā）羽而归：指失败或不得志而归。铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。谪（zhé）居：谓古代官吏被贬官降职到边远外地居住。字词点击欷歔（xīxū）：叹息声;抽咽声。发轫（rèn）：〈书〉拿掉支住车轮的木头，使车前进。比喻新事物或某种局面开始出现。翰苑（yuàn）：1.文苑。文翰荟萃之处。2.翰林院的别称。三匝（zā）：三圈。濠（háo）水字词点击触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。良辰美景：美好的时节和景物。千丝万缕：形容两者之间的复杂联系。怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。寄人篱下：本指文章著述因袭他人。后用以比喻依附他人不能自立。衣锦还乡：古时指做了官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。也说衣锦荣归。功败垂成：事情失败在就要成功的时候。垂，接近。字词点击开宗明义：本为《孝经》第一篇篇名，它说明全书的主旨，后用来表示说话、写文章一开头就说主要意思。开，阐述。宗：主旨。明：说明。义：意思。安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。根深蒂固：比喻根基深固，不易动摇。方兴未艾：正在发展，一时不会终止。离乡别井：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。字词点击含辛茹苦：忍受辛苦。休戚相关：喜忧祸福相关联。形容关系非常密切，彼此利害一致。狐死首丘：古代传说狐狸如果死在外面，一定把头朝着它的洞穴。比喻不忘本或怀念故乡。酒阑灯灺：酒喝完了，蜡烛也燃完了，一般指宴会结束。侘傺(chàchì)：失意的样子。田塍（chéng)：田埂。字词点击文本研读古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，说的就是这个道理，这些“眼”有的关系到全篇的结构，有的关系到全篇的主旨、感情的转换，甚至是给全篇写作方法和风格定调子的地方，我们在评点时就要注意到。请同学们找找能帮助我们理解该作品的关键段落。文中第一节。该段提出话题，说明什么是“乡土情结”。该段多处引用古诗，引导读者想像具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。明确乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？研读第二节他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，…，音容笑貌，…，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。父母亲族的爱家乡的山水草木悲欢离合的家史邻里乡情“童年的烙印”在人们乡土情结的形成过程中是至关重要的一环。所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的那些最深刻的记忆。文中它包括父母亲戚的爱；家乡的山水草木；悲欢离合的家史；邻里乡情四个方面。结尾的两个比喻形象说明了“童年的烙印”与自己不可分割的特点。明确研读第三节作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：…为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。闯世界（浪漫主义）谋生存...
