高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题2课件(安徽专版) 课件VIP专享VIP免费

工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练专题二古代诗歌阅读工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练1．辨明题材，分清类别常见题材，怀古诗、山水诗、离别诗、思乡诗等，题材不同，表情达意各有不同。2．细读全诗，“三看两抓”“”所谓三看：一看标题，借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感；二看作者(知人论世)，了解作家的生平、思想、创作风格；三看序注，交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练“”所谓两抓：一抓诗眼，诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，要抓住这些关键字；二抓意象，诗歌“”“”“”所写之景，所咏之物，往往能体现诗人所抒之情，所“”“”言之志，可见主观之意。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练1．(2011·重庆卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。渡江□[明]张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练巧抓关键词，破译隐晦意抓关键词明诗意把握情感客愁、乡国梦题材思乡诗孤独、悲愁伤神、思念家乡西飞白日时间傍晚渡江、几问津地点漂泊在外孤枕、敝裘、交游、星散、怆神境况潦倒、孤单、朋友零落总结大意诗人漂泊在外，奔波江湖，朋友分散在各地，孤独伤神地思念着家乡。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练把握了诗意之后，请你动手做做下面的题目吧！(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。________________________________________________________________________解析：首联起总括作用，从其他三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行总结即可。答案：奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练(2)“”“”指出吟对沙鸥一怆神中沙鸥意象的作用。________________________________________________________________________解析：沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练2．(2011·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖①上□[清]厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。(选自《清诗选》)【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练巧抓关键词，破译隐晦意抓关键词明诗意把握情感晓色微、人意静、动有声、淡无影、逐清景题材山水田园诗心情安静，热爱自然，向往自由，略有惆怅。晓至湖上、晓色时间早晨晓至湖上、出郭、临水、水上地点湖上人意静、安得、逐清景境况早晨泛舟水上总结大意早晨泛舟湖上，心情安宁，水上寒雾弥漫，视野模糊不清。太阳初升，视野明朗起来，若能像野鸭那样自由的追逐这大自然美好的景色，该将多好啊！工具工具栏目导引栏目导引第二部分第二章整体把握训练把握了诗意之后，请你动手做做下面的题目吧！(1)这首诗情感丰富，请作分析。________________________________________________________________________________________________解析：分析诗歌表达的思想感情，一要注意抓住诗歌中表达思想感情的关键词，如本诗中的“人意静”，其他如“伤”“悲”“愁”等词。二要注意景物表现出来的感情色彩。三要注意与人物有关的事及人物的言谈举止，借此判断人物的感情，如本诗中的“临水”“见初日”“学野凫”等。当然，还要注意某些诗句中隐含的情感信息，如“安得学野凫”一句就隐含着暂不可得的惆怅之情。工具工具栏目导引栏目导引第...