全国教师资格考试《综合素质(小学)》模拟试卷二一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1
尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师()
身体素质良好B
职业心理健康C
教学水平高超D
学科知识丰富2
某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准
学校的做法()
正确,体现了评价的甄别与选拔功能B
不正确,没有体现评价标准的多元化C
正确,体现了评价的激励与发展功能D
不正确,没有体现评价方式的多样化3
下图中,教师的做法违背的是()
某特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的,因此,要允许他们犯错误,要正确对待他们犯的错误……”,这一说法体现了()
教育要重视过程,不重视结果B
学生是发展的人,应该理解孩子的错误C
要忽视学生所犯错误D
学生是独特的人,应该因材施教5
沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点,研发了沿海防灾防风的课程,并在全区进行推广授课,说明老师的角色是()
学生学习的指导者和促进者B
课程的建设者和开发者C
课堂教学的管理者D
课堂教学的组织者6
数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()
不予理睬,继续课堂教学B
稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C
请小明上讲台为大家演示D
跟小明说下课谈论7
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是()
治学严谨,勇于创新B
终身学习,实现自我C
关爱学生,因材施教D
爱岗敬业,乐于奉献8
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()
对学生一视同仁,一样要求B
辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C
在学生之间进行横向的比较与学习D
不同的学生犯了同样的