1/4信达外国语学校103班第二周备忘录一、你我共勉给孩子一个成功的开端有这么两种观点：“只有学得好，才会愿意学。”“只要愿意学，就会学得好。”我个人以为，对初入校门的一年级新生来说，营造一种成功的氛围，体验成功的愉悦尤为重要。成功带来持续学习的意愿与努力，带来自信与奋发向上的力量，从而激励孩子获得更大的成功，最终推动他们形成自我学习、自我教育的机制。“只有学得好，才会愿意学。”一个成功的开端，对孩子以后的学习至关重要。苏霍姆林斯基曾经说过：“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基，使每一个人都能成为创造者。”但是，由于环境、学前教育、个性品质的不同，同龄孩子的差异是客观存在的。正是这种差异导致孩子学习效果的不同。那么，如何让您的孩子体验成功、享受喜悦，从而愿学、乐学呢？尊重差异，循序渐进。家长要了解孩子的非智力背景（兴趣、态度、习惯），起点可以低一些，但是要求一定要严，循序渐进，分层实现。假如您的孩子学拼音困难较多，很难达成目标，您不能急躁，简单否定，求全责备，不妨将目标分层切割。如开始是听录音正确跟读，然后是看课本读，家长可以在孩子感觉困难时从旁提示，或在读错时纠正，最后才是借助卡片看字母、音节正确认读、拼读。这样做，孩子觉得自己每天都在进步，每天都能品尝成功的喜悦。事实上，当我们以赏识的眼光激励孩子时，孩子的变化就会令人欣喜。培养习惯，持之以恒。在孩子的成长过程中，起决定作用的往往不是智力因素，不是一次、两次的100分，而是良好的习惯。因此，从某种意义上说，习惯比成绩更重要。对孩子而言，入学之初就养成了良好的学习、行为习惯，就为他（她）以后的学习生活奠定了基础。现阶段，我们应着重培养孩子的这些习惯：有规律的生活习惯；专心做事，讲求效率的习惯；整理、爱护学习用品的习惯。了解孩子，正视差异，习惯入手，循序渐进。二、交流平台1、语文学习本星期教学进度为学完声母dtnl，上限目标为正确认读声母、带调韵母和整体认读音节，比较熟练地拼读声母ywbpmfdtnl与带调单韵母组成的音节；认识三个汉字：爸妈我，会组词说句。与上周相比，课堂常规有了明显转变，随便插嘴、走动的现象几已杜绝，持续注意力延长，开始养成倾听的习惯，普遍能大胆举手发言。孩子们的变化着实令人欣喜。特别表扬下列同学：拼读：杨文琦金嘉敏吴嘉祺顾怡庭钱佳乐莫瑜影董家俊范安心李星熠吴娅洁俞梦恬方昕媛书写:汤伊力钱佳乐方昕媛周钧烈范安心童云泥沈其娟梅思轶吴嘉祺董家俊2/4发言:盛倩莺李星熠林静怡金嘉敏钱佳乐董家俊沈姝逸林东林晟炜周海燕朱宇帆陆嘉灏丁晨航张屹立沈其娟潘越梅思轶阮董航吴嘉祺吴泽卿郑家似此外,高小小夏倚杰周海燕书写有进步。2、班级管理因为孩子之间尚不了解，且孩子缺乏一定的判断力，本周暂以指定的方式产生了部分班委干部。班长：吴嘉祺副班长:金嘉敏学习委员:范安心劳动委员:方昕媛卫生委员:沈姝逸纪律委员:潘越文娱委员:林晟炜体育委员:郑家似如果孩子们做得好，都愿意参与班级管理，我们可以采取轮岗制或竞争上岗。本周重抓了出操规范和课间规范，成效较为令人满意。下周主抓课前规范和卫生规范。要求课前准备好学习用品，摆放有序；用餐或点心前先洗手，勤剪指甲，不随地扔果皮纸屑。特别表扬下列遵守纪律的同学：汤伊力顾怡庭金嘉敏莫瑜影董家俊方昕媛周钧烈范原昊俞梦恬陆嘉灏童云泥沈其娟梅思轶吴嘉祺郑家似朱宇帆、潘越、夏倚杰、张屹立各项纪律有明显进步。3、一周表现一览表姓名专心听讲积极发言拼音认读拼音书写排队出操汤伊力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆顾怡庭☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆夏倚杰☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆林静怡☆☆☆☆☆☆☆☆☆金嘉敏☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆钱佳乐☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆莫瑜影☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆董家俊☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆林东☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆方昕媛☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆周钧烈☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆高小小☆☆☆☆☆☆☆☆☆林晟炜☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆沈姝逸☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆周海燕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆朱宇帆☆☆☆☆☆☆☆☆☆范原...
