第16课子刘子自传文本预习必知基础自主学案文本学习定标课堂互动探究写作素材积累第16课知能优化演练文本学习定标1．整体把握文意，积累文言词语和文化知识，进一步提高文言阅读能力。2．了解传主的思想感情，体会传主在逆境中乐观向上的精神品质和坚强不屈、乐观豁达的性格。3．学习能够从特定的历史时代背景和不同的角度去评价历史人物。文本预习必知刘禹锡(772～842)，字梦得，唐彭城(今江苏徐州)人，一说洛阳(今河南洛阳)人。贞元九年(793)进士，永贞元年(805)，参加以王叔文为首的政治革新，失败后被贬为朗州(今湖南常德)司马，迁连州(今广东连州)刺史，历夔(今四川奉节)和(今安徽和县)二州。后得推荐，任太子宾客，检校礼部尚书，世称“刘宾客”。他是唐代有名的文学家，早年与柳宗元为文章之友，世称“刘柳”；晚年与白居易为诗友，号称“刘白”，有《刘宾客集》。这篇自传写于会昌二年(842)，即作者去世那一年。当时他已重病在身，但仍抱病写下此文。作者在自传中叙述了自己的出身和从政经历，特别是他参与“永贞革新”的情况，他认为“永贞革新”所做的事是正确的。此文感情真切，作者对“永贞革新”一事耿耿于怀，长年积郁在胸的情感，到此时已达“不吐不快”的地步，他回首往事，痛惜万分。文末的铭文，表明自己的一生都是光明磊落的，受谗遭毁的愤慨，溢于言表。这篇传记给后人留下了一份研究中唐历史的可贵资料。基础自主学案一、通假字①眇然一身________________________②贵振一时________________________“眇”通“渺”，微弱“振”通“震”，震动二、一词多义(1)违①举族东迁，以违．患难____________②不违．农时，谷不可胜食也______________③世与我而相违．，复驾言兮焉求________________④以此下心意，慎勿违．吾语________________________动词，避开动词，耽误动词，违背动词，引申为“忘记”(2)迫①迫．礼不死，因成痼疾_____________②此迫．矣！臣请入，与之同命______________③郡县逼迫．，催臣上道____________④迫．而视之，乃前寄辞者____________⑤庵才老屋数间，卑庳迫．隘，无足观_________________动词，迫于形容词，危急动词，强迫动词，靠近形容词，矮小(3)信①唯东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元以为信．然_______________②是以项王信．任之_____________③信．义安所见乎______________④信．臣精卒陈利兵而谁何_____________________副词，确实动词，相信名词，诚信形容词，忠诚的(4)被①时上素被．疾，至是尤剧_____________②项王大怒，乃自被．甲持戟挑战________③信而见疑，忠而被．谤_______________④被．发行吟泽畔___________________⑤成归，闻妻言，如被．冰雪______________动词，遭受披挂副词，表被动通“披”，散开动词，覆盖三、词类活用①士林荣之____________________________________②时有寒俊王叔文_______________________________________________________③上大奇之____________________________________形容词的意动用法，以……为荣形容词活用为名词，出身贫寒而有才能的人形容词的意动用法，以……为奇④三子者皆与予厚善____________________________________⑤日夕过，言其能___________________________________⑥能以口辩移人____________________________________形容词活用为动词，有很好的交情名词作状语，一早一晚动词的使动用法，使人改变四、古今异义①一昭一穆如平生古义：____________________今义：一辈子②赠尚书祠部郎中古义：_________________今义：赠送。活着的时候。死后追赠。③因为东诸侯所用古义：_________________今义：表原因的连词④后为淮西从事古义：______________________________今义：做某种工作。于是，被。地方长官自己任命的属官。五、特殊句式①因为东诸侯所用______________②素相知，遂请为掌书记____________③吾不乐江淮间，汝宜谋之于始____________________________④叔文北海人______________被动句省略句介词结构后置句判断句1．刘禹锡的这篇自传有怎样的特点？【提示】刘禹锡的这篇自传...
